Question

2019年11月育源中学的张老师与同学们一起上了一节“垃圾分类，沈阳更美”的活动课。请你也参与到本堂课的活动中。

（新课导入）

张老师给学生展现了一组数据：每一吨废塑料可以炼回600公斤的柴油；每回收一顿废纸，可再生纸800千克。少砍17棵树，每回收一吨易拉罐，可少采20吨铝矿。

（1）由此可见，垃圾分错了是废物，分对了却是              。

（新课讲授）

下面进入垃圾分类小测验游戏环节：老师这里有四个垃圾桶，分别是有害垃圾、可回收物、厨余垃圾和其他垃圾，这里还有一些卡片，请把这些卡片放到指定的垃圾桶里。

（2）请你把下列四种垃圾放人合适的垃圾箱中。(只需填入序号)

①餐巾纸②碎骨头③废温度计④可乐瓶

A、有害垃圾                  。

B、可回收物                  。

C、厨余垃圾                  。

D、其他垃圾                  。

（探究分享）

老师有一个朋友，在小区物业上班，他跟我说，虽然现在垃圾分类的政策标准早已下达，但是在实施的过程中还是会有一些问题，例如，居民仍然缺乏垃圾分类知识，没有按照要求分类投放等。今天，老师就把这些问题拿到课堂上来，请同学们一起为老师的朋友支支招。

（3）如何激励居民积极主动的进行垃圾分类，请你建言献策。

（教师小结）

可过本节课的学习，相信大家已经把垃圾分类的知识熟记于心，但更重要的是践行，我们一定要把垃圾分类的知识、意义传递给更多的人，让更多的人践行垃圾分类，一起为美丽沈阳贡献自己的力量！

（4）结合本节课的教学内容，请你谈谈垃圾分类对沈城有怎样的意义？

Answer

（1）资源。

（2）A、③；B、④；C、②；D、①

（3）例如居民可以通过垃圾分类换取积分，积分可以到指定地点换购生活物品。

（4）①垃圾分类回收既保护了环境，又有利于资源的充分利用；②有利于经济社会的可持续发展，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。

【解析】

（1）本问考查对垃圾的认识。依据我们对垃圾的了解，垃圾分错了是废物，分对了就是资源。据此作答。

（2）根据我们的实际生活经验，温度计里面有重金属，属于有害垃圾；可乐瓶含有塑料成分，属于可回收垃圾；碎骨头属于厨余垃圾；餐巾纸属于其他垃圾。据此进行回答。

（3）本问考查我们的社会实践活动能力。激励居民积极主动的进行垃圾分类，我们从居民可以通过垃圾分类换取积分，积分可以到指定地点换购生活物品等方面进行建议。本问的答案很开放，学生的回答只要符合题意，言之有理即可。

（4）本问考查对垃圾分类的意义的认识和理解。根据所学知识，结合我们的生活经验，从保护了环境，有利于资源的充分利用；经济社会的可持续发展，促进人与自然的协调，推动整个社会走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路等角度进行概括说明。