Question

    材料一 就是这股生命的泉水，日夜流穿我的血管，也流穿过世界，又应节地跳舞。就是这同一的生命。大地的尘土里快乐地伸放出无数片的芳草，迸发出繁花密叶的波纹。就是这同一的生命，在潮汐里摇动着生和死的大海的摇篮。

材料二 李帅未满月就被确诊为“脆骨症”，患这种病的人极易骨折，俗称“玻璃人”,虽然身患重病，但李帅的人生一点都不比别人逊色，高一时就写出一本27万字的网络小说，20岁考上大学，李帅用励志的言行传递着正能量。在<我是演说家>的舞台上,李帅说“我把每一天都当成最后一天来过，因为我知道自己的寿命不会太长,要好好珍惜每一天。”

（1）材料一中的诗歌盛赞生命的美好，那么生命有哪些特点？

（2）李帅让我们看到了人生的精彩, 我们应该怎样向他学习活出生命的精彩呢？

Answer

（1）生命来之不易；生命是独特的，每个人的生命不可替代；生命是不可逆的；生命也是短暂的。

（2）①充盈和丰富我们的生命。敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力。②关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人。用真诚、热情、给予去感动、改变他人，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。③积极地创造和奉献。用自身的品德、才智和劳动，创造出社会价值。用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。④在平凡中创造伟大。将自己的生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。

【解析】

（1）此问考查生命的特点，考查学生对知识的识记和再现能力。设问要求说明生命有哪些特点，属于分析说明类的解答题。结合教材可知，生命来之不易；生命是独特的，每个人的生命不可替代；生命是不可逆的；生命也是短暂的。

（2）本问考查活出生命的精彩，主要考查对教材知识的理解能力。结合所学知识，可以从充盈和丰富我们的生命；关切他人的生命；积极地创造和奉献；在平凡中创造伟大等方面来回答。