作为有影响力的科技公司，华为在全球拥有26个研发能力中心，6000多名基础研究专家每年在科研上的投入逾千亿元。截止2019年4月，华为的5G专利数量位居全球第一，华为的一个重要观念是，要实现工业强大必须重视人才，而人才成长的起点在基础教育。对此，你认为（ ）
A. 华为重视科技研发，坚持创新驱动发展
B. 对基础教育的重视是华为取得成功的关键因素
C. 重视知识重视人才能帮助华为解决所有发展问题
D. 华为的5G专利全球第一，科技水平全面超越发达国家
2019年10月22日至25日，习近平总书记先后来到珠海、清远、深圳、广州等地进行调研，就全面扩大改革开放提出了一系列新论断、新要求。在珠海，他强调加强自主核心技术研发、推动产业优化升级情况；在清远，他强调下功夫解决广东城乡发展二元结构问题，把短板变成“潜力板”；在深圳，他强调改革不停顿、开放不止步。对新论断、新要求解读正确的是
①我们要放缓经济发展的步伐，注重经济高质量发展
②适应经济发展新常态需要通过改革来转变发展方式，转换增长动力
③面对城乡发展不平衡不协调等现实挑战，需要全面深化改革
④改革开放是当代中国最鲜明的特色，改革只有进行时，没有完成时
A.①②③ B.①③④
C.①②④ D.②③④
十九大报告指出：坚决打赢脱贫攻坚战，让贫困人口和贫困地区同全国一道进入全面小康社会是我们党的庄严承诺……确保到2020年我国现行标准下农村贫困人口实现脱贫，贫困县全部摘帽，解决区域性整体贫困，做到真脱贫、脱真贫。国家积极推进扶贫攻坚表明（ ）
①社会主义民主是真实的民主，广大人民的利益得到日益充分实现
②我国政府坚持对人民负责、为人民谋利益的工作原则
③我国坚持改革发展成果由人民共享
④人民民主是我国的根本政治制度安排
A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
刘梦婷是遂泉中学七年级的一名同学，进入新学校、新环境，内心充满期待，但有时也有一些困感和烦恼，让我们走近她的学习和生活，助力健康成长。
（编织人生梦想）为贯彻落实习近平关于青少年“和好人生第一粒扣子”的重要指示精神，该校围绕立德树人的根本任务，以培养和践行社会主义心价值观为主线，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，开展了系列思想道德教有实残活动。引导青少年学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，努力成长为担当实现中国梦大任的时代新人。
（1）“爱学习”，我们应该如何学会学习？
（正确认识自己）小学时，梦婷可谓是“班级骄子”，学习成绩一直在年级上遥遥领先。进入中学后，学习成绩方面她可是信心满满，根本没有放在心上。可是在第一次月考中，她的成绩在班上仅仅算中等。垂头丧气回到家里，地很伤心。妈妈说:“不要在自卑与自负之间排相，每个人都有自己的优点与弱点，要学会正确地认识自己，悦纳自己。”
（2）我们为什么要正确认识自己?
（追逐梦想）在2019年高考中，来自吉安一中的高云浩考取了江西省理科第一名。从小他就对北京大学无比向往，并不断地朝着自己的梦想努力。在学习中，他经常会总结答题的思路，善于规划自己的时间。他不时地分析和反思自己的缺点，尤其是在答题考试时的缺点。高云浩说要听好每一堂课，把提课堂的时间，课后做好练习。
（3）胡煜的逐梦经历，你认为对刘婷同学有哪些启示？
上了中学，有些学生因为自己的外貌不漂亮而自卑，不愿与人交往。还有部分学生在暑假期间，进行了外貌上的“改造”。记者调查发现，一些孩子痴迷追求外貌的完美，不少家长盲目跟风带孩子“动刀”，割双眼皮成了班里的“流行”。家长直言“为将来做准备”。
近年来，整容逐渐呈现“低龄化”的趋势，这折射出日益蔓延的社会审美焦虑。在一些人眼里，比起实际能力，出众的外貌才是就业、升学的“敲门砖”......而这恰恰是本末倒置的想法。“外貌不是决定性的，真正让人信服的，还是内心的修养。一个人的格局、涵养、品格等，是决定其是否生活幸福的长久关键变量。”家长应该端正态度，同时加强对孩子的引导和教育，树立正确的审美观。爱美之心，人皆有之，但也是理性对待。家长和孩子考虑整容之前要先正心，不要被社会上“整容要趁早”的错误观念所俘获。
（1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。
（2）评论：从不同角度对上述材料进行分析评论。（每一角度2分，共8分）
生活中总有些暖心场景令我们感动。
场景一 孙女最爱吃腊鸭，开学前要回学校，爷爷拿出珍藏多日、一直没舍得吃的腊鸭,让她带上。细看腊鸭,有几处长了灰白色的霉斑。孙女看着爷爷暗灰的眼里闪烁着幸福与满足,小心翼翼地包好,收在行囊里……或许,老人给你的是错的,但，那已是他认为最好的。
(1)结合场景一,你感悟到尊重长辈该怎样做?
场景二 在北京一条胡同里,有家特殊的电影院,电影开演了，却不熄灯。在这里,志愿者用讲解的方式,让盲人朋友感受电影的美妙、人情的温暖、时代的变迁……看不见的世界,在盲人朋友的心中却是那般敞亮。对于看不到阳光的盲人,人心就是阳光。
(2)结合场景二，谈谈在日常生活中应该如何对待他人。
