Question

生活中总有些暖心事件令我们感动，但也有些社会现象让我们为之愤怒，这都需要我们以身作则。

（感悟生活）

为了赶公交车，一群年轻人在夜幕下奋力奔跑，公交车司机在他们刷卡上车后才发车。这是成都公交306路车队末班车司机师傅们看着辛苦的年轻人很是不忍心，就多等了几分钟，而这些乘客上车后的一声“谢谢”，也让他们感到自豪，感觉工作更有干劲。

（1）成都公交306路车队末班车司机师傅们的行为带给我们哪些感悟？

（行为评析）

近年来，各地为治理校园欺凌问题进行大量有益的探索，推出了一些积极的措施。给同学起侮辱性绰号也属欺凌，对于给他人起侮辱性绰号的同学来说，多数时候没有什么边界和尺度可言；而对受辱同学来说，心理承受力原本就不强，如果不能及时得到开解，性格便有可能变得孤僻内向，甚至造成十分严重的后果。

（2）请你对校园中给同学起侮辱性绰号的现象进行评析。

（落实行动）

父母的叮嘱在耳边响起，你会觉得“好烦哦”；长辈与自己的看法有分歧，有时你会不屑一顾，把孝道置之脑后；同学的无心之言，认为是在贬低自己……青春期敏感心灵中“忽忽”燃起的小火苗，让我们不由得开启“怼”模式，成为屡屡伤害父母和同学老师的“刺猬少年”。

（3）作为青少年的你，应如何避免因敏感而冲动“怼人”？

Answer

（1）①关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望。②关爱他人的人往往能够赢得他人的尊重。③要心怀友善，当他人遇到困难的时候，积极伸出援助之手。

（2）①是不尊重他人的表现，侵犯了他人的人格尊严。 ②应受到道德谴责。③违背了社会主义核心价值观中友善的要求。

（3）①学会尊重他人，虚心听取意见。②全面看待问题，不随意下结论。③学会换位思考，善于沟通交流。④学会与人为善，合理调控情绪。

【解析】

（1）回答感悟之类的问题，我们主要应该从材料说明了什么以及应如何去做等角度进行分析说明。为此，答案应该从关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，往往能够赢得他人的尊重，要心怀友善，当他人遇到困难的时候，积极伸出援助之手等方面进行组织。

（2）抓住材料中的关键信息，结合相关课本知识，具体围绕着这是不尊重他人的表现，侵犯了他人的人格尊严，应受到道德谴责，违背了社会主义核心价值观中友善的要求等方面具体组织问题的答案。

（3）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。材料主要围绕着尊重他人、全面看待问题、换位思考、与人为善等内容，针对如何做展开说明、组织答案。