恐怖主义肆虐、难民问题严重、经济复苏乏力、极端天气增多；“构建人类命运共同体，实现共赢共享”，中国方案以其“天下为公”的情怀与特朗普总统的“美国优先”形成了鲜明对比。这表明( )
A.中国用有限的资源，实现本国经济的快速发展
B.中国推动国际关系民主化，主导国际新秩序
C.中国致力于成为世界和平的建设者、全球发展的贡献者
D.中国的发展任务还很艰巨，还面临着许多困难
2019年我国举办了博整亚洲论坛年会、第二届“一带一路”国际合作高峰论坛等主场外交活动，提出了中国主张，发出了中国声音，扩大了我们的朋友圈。这说明
A. 经济全球化使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断削弱
B. 合作与共赢是当今时代的主题，中国积极参与国际竞争
C. 中国处于社会主义初级阶段的基本国情已经改变
D. 中国的国际影响力不断提升，积极为全球治理贡献中国智慧
事不避难，男于担当。在维护区域稳定与安全、化解区域危机、对外经济援助、瘟疫的防控等各个领域，都活跃着中国人的身影。这说明
A. 中国是世界格局中最重要的力量
B. 中国参与的国际组织数量最多、影响最大
C. 中国全方位参与全球治理，积极采取行动
D. 中国用有限的资源，在较短的时间内实现本国经济的快速发展
国家主席习近平在2019年新年贺词中提及被国际天文学联合会命名的小天体“南仁东星”。中国“天眼之父”南仁东以其对中国科技事业的伟大贡献，永远为世人铭记。
在中国历史的浩瀚天空中，也有一些熠熠闪耀的星辰：百年前的五四运动中，一批青年学子高举民主、科学的旗帜，成为新民主主义革命史上不怕流血牺牲、忠于理想、追求真理、勇于探索的先驱；七十年前新中国的成立，凝聚了成千上万爱国同仁、革命志士的鲜血、铭记着共和国前进的脚步；小岗村大包干农民等改革先锋等引领了40多年改革开放历程；80后教师张玉滚等时代先锋、排雷战士杜富国等感动中国年度人物汇聚成新时代发展进步的洪流……每个人都是历史中的一分子，是广袤宇宙的一颗星，我们的人生应该怎样度过，怎样才能迸发出最大的生命能量呢？这应是每一位中学生思考的生命课题。
据悉，“闪耀明日之星，扮靓精彩人生”主题班会正在举行，请你参与并完成下列任务。
(1)中学生为什么要思考人生、思考未来？请说出你的理由。
(2)学习先进，止于至善。上述先进人物为我们这些“明日之星”的成长带来哪些启迪？(三个方面即可)
材料 习近平总书记在党的十九大报告中指出：青年兴则国家兴，青年强则国家强。青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是我们这一代的，更是青年一代的。中华民族伟大复兴的中国梦终将在一代代青年的接力奋斗中变为现实。全党要关心和爱护青年，为他们实现人生出彩搭建舞台。
(1)时代赋予当代青年肩负的奋斗目标是什么？
(2)青少年要适应世界趋势要求，就必须全面提升个人素养。这要求我们怎样做？
材料一：初中毕业考试就要到了。罗莎莎说：“初中生活就要结束了，离开了学校，我的学习也就结来了。”余小丽却说：“不，在学校里是学习，到社会上也要学习，我们的一生都离不开学习。”
材料二：英国技术预测专家詹姆斯。马丁有一个测算：人类的知识在l9世纪是每50年增加一倍，20世纪初是每10年增加一倍，70年代是每5年增加一倍，而近10年则是每3年翻一番。到2003年知识的总量比20世纪末增长一倍；到2020年，知识的总量是2003年的三到四倍；到2050年，目前的知识占届时知识总量的1%。
结合材料二运用所学知识说说你赞成材料一中谁的观点，并简要说明你的理由。
