Question

    材料一：在学习“家的意味”的时候，老师在课堂上引用了几句话，“家是一生读不完的书，只有动真情才能读懂它，有温暖的牵挂、真切的关怀和守候，也有甜蜜的碰撞和不愉快的冲突”……

材料二：“最美孝心少年”徐沁烨，为了筹钱救母，她通过微博将妈妈带病给她绣的十字绣卖掉，并走上大型歌唱比赛的舞台，希望用所得的钱为母亲治病。

根据以上两个材料，回答以下问题：

（1）请你为创建和谐家庭写两条宣传标语。

（2）根据材料二，有的同学认为：“中学生没有经济能力，不用孝敬父母。”你赞同这个观点吗？为什么？

Answer

（1）创建和谐家庭，人人有责。和谐家庭齐努力。（其他答案言之有理即可）

（2）我不赞同这个观点。

我们的生命是父母给予的，我们的成长离不开家庭的哺育和支持。

“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。

孝敬双亲长辈，长大成人以后，我们可以给父母更多物质还有精神上的回报，但作为中学生，从现在开始，尽孝在当下，用实际行动表达孝敬之心。如①尊敬长辈，听取他们意见教导，理性与他们沟通。②倾听长辈心声，经常和他们保持联系。③认真学习，主动承担力所能及的家务等。

【解析】

（1）此问考查宣传标语的设计。围绕创建和谐家庭的主题，言之有理即可。

（2）此问考查孝敬父母的原因及做法。根据教材内容，围绕生命是父母赋予的、孝敬父母既是传统美德，也是法定义务，尽孝在当下，做一些力所能及的事等方面作答。