“不登高山,不知天之高也;不临深溪,不知地之厚也。”从学习的角度去理解,这句话告诉我们
A.学习要会合理安排时间,提高效率
B.学习方法因人而异,要采用适合自己的方法
C.学习伴随着我们的成长,人的成长过程就是一个不断学习和发展的过程
D.在学习中要勇于实践,不断探索
小青在自己的成长记录本上写道:“本学期学习退步的主要原因是学习方法不当,学习效率不高。”这启示我们,做更好的自己需要
A.扬长避短 B.主动改正缺点
C.不断激发自己的潜能 D.在为他人、为社会带去福祉的过程中实现
“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。”从认识自己的角度看这首诗给我们的启示是
A.客观地认识自己,应参考他人和集体对自己的评价
B.正确认识自己,可以促进自我发展,要学会自我肯定
C.角度不同,产生的认识就会不同,因而人无法认识自己
D.只要找准自己的位置,就能实现人生价值
“认识自己,方能认识人生。”我们认识自己时可以从不同的方面,如生理、心理、社会等,下列属于从社会方面来认识自己的是
A.我是一个意志坚强的人 B.我是一个喜欢体育活动的人
C.我是一个身体健康的人 D.我是一个热心公益的人
“君子之过也,如日月之食焉。过也,人皆见之,更也,人皆仰之”。这一古训启示我们
A.要与他人作比较来客观认识自己
B.要学会接纳自己的全部,既接纳优点,也接纳不完美
C.要在为他人、为社会带去福祉的过程中做更好的自己
D.要改正缺点,不断完善自我
2012年党的十八大明确提出“要倡导人类命运共同体意识,在追求本国利益时兼顾他国合理关切”。2018年12月18日,在庆祝改革开放40周年大会上的讲话中,习近平总书记总结改革开放40年来我国所取得的伟大历史成就时指出:“我们积极推动建设开放型世界经济、构建人类命运共同体,促进全球治理体系变革,旗帜鲜明反对霸权主义和强权政治,为世界和平与发展不断贡献中国智慧、中国方案、中国力量。”
(1)中国积极构建人类命运共同体具有怎样的价值?
(2)请从两个角度分析我们应如何构建人类命运共同体?
(3)作为青少年,我们能做些什么?