数学吴老师不仅在课堂教学教给我们数学知识，而且在生活中当我们遇到交友问题、为人处事或其他方面的烦恼问题时，只要请教他，他都能给予我们指导。这直接表明
A.老师具有高尚的师德
B.老师的知识渊博
C.我们无论遇到什么问题都可以向老师请教
D.老师不仅教给我们知识，还教给我们做人的道理
渴望友情，寻找朋友，这是我们一生的课题，我们之所以探求友谊的真谛，是因为（ ）
①朋友见证了我们一路走来的成长历程 ②朋友每方面都比自己强
③朋友可以帮助我们感受到自身的价值 ④朋友可以让我们更好地与人相处
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
国家主席习近平发表2020年新年贺词说：“让我们只争朝夕，不负韶华，共同迎接2020年的到来。”这句话启示青少年要
A.用奋斗的青春，成就梦想
B.珍爱生命，尽情享乐
C.活好当下，因为未来无法规划
D.顺其自然，看淡人生得失
阅读材料，回答问题。
材料一 我们党立志于中华民族千秋伟业，必须培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义事业奋斗终身的有用人才。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。要抓住青少年价值观形成和确定的关键时期，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子。
(1)处于“拔节孕穗期”的青少年为什么最需要精心引导和栽培？
材料二 七年级学生小王，父母离婚后随父亲生活，母亲每月支付抚养费300元。一年后，母亲以再婚生养子女为由，不再支付抚养费。父亲也对小王不管不问，小王一气之下离家出走。后来，小王在老乡的安排下，进入一家工厂做学徒工，但小王不堪重负，多次提出要离开工厂，却遭到厂长的拒绝……
(2)材料中小王的父母和工厂老板的行为分别违反了《中华人民共和国未成年人保护法》中规定的哪一方面的保护？
材料三 近年来，“校园暴力”成为网络热议话题。群殴、羞辱等校园暴力事件频发，引发社会各界广泛关注。这些“校园暴力”事件从侧面反映出部分未成年人心理素质较差、道德水平低下、法律意识淡薄等问题。据调查，校园欺凌案件近六成的诱因是同学之间的口角和玩笑等，受欺凌者多选择沉默和忍受。
(3)根据材料内容并运用所学知识，就中学生如何避免校园暴力事件的发生谈谈你的想法。
阅读材料，回答问题。
材料一 中央财经大学校长在2016级本科生开学典礼上谈道：“大学四年是培育独立精神和思想的重要阶段，希望你们带着思考去读书，做到学而思、思而学，积极从书中汲取营养，但同时牢记不唯书、不唯上，敢于质疑和批判，着力培养自己独立的精神品格。”
(1)“大学四年是培育独立精神和思想的重要阶段”，这启示我们中学生应该学会独立思考。你是如何理解独立思考的？
材料二 2019年，鲁迅逝世83周年。缅怀鲁迅，需要正确认识鲁迅先生所代表的批判精神。鲁迅先生深刻的思想，转化成了冷峻的批判的锋芒，指向国民精神奴役的创伤，比如阿Q精神；指向千年文化的积弊，比如“坐稳了奴隶的历史”与“吃人”的礼教；指向国人的日常道德，比如“老太摔倒没人扶”这样一直延续至今的世风等。
(2)根据材料二，说说批判精神主要表现在哪些方面。
(3)鲁迅先生所代表的批判精神对我们青少年有何意义？
(4)我们应该怎样培育批判精神？
阅读材料，回答问题。
材料一 “两弹城”是国之重器的铸造之地，也是激励无数国人的“两弹一星”精神的孕育之地。无数优秀的科学家隐姓埋名，把青春、智慧甚至生命献给祖国。专家、工人、技术人员，26个部(院)，20个省(自治区、直辖市)，900多家工厂、科研机构和大专院校，大家各司其职、默契配合，集体攻克种种难关，终于成功研制原子弹和氢弹，铸下了国防基石，挺起了民族脊梁。可以说，每一次成功，都是集体力量的凝聚，成功的辉煌和荣光，属于每一个在“两弹城”默默付出的个体。
(1)运用“集体”的相关知识，分析上述材料蕴含的道德与法治课中的道理。
材料二 我们正在共同度过一段美好的人生时光，学习过集体生活是我们青春成长的必经之路。
(2)请分享你所在的集体生活对你成长的积极影响。
