Question

    材料一 下表是爷孙生活方式的对比情况

人物内容	年轻时的爷爷	上中学的孙子
购物	去商店	逛淘宝，网购
查阅资料	去图书馆、书店	浏览网页，信息检索
通信方式	写信、打电话、发电报	发电子邮件、聊QQ、刷微信

材料二 随着微信、微博、论坛、博客的兴起，网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台。但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少网络谣言、低俗、恶俗信息充斥其中。网友被忽悠、青少年被毒害、是非被扭曲的事时有发生，网路大环境亦被污染。

（1）材料一和材料二分别说明什么？

（2）面对网络谣言，你该如何防范？

（3）结合材料二，说说我们怎样理性参与网络生活，做一名负责任的网络参与者？

Answer

（1）①材料一说明网络改变了我们的生活方式和学习方式，让我们的生活、学习变得更加便利和丰富多彩。(或答：网络方便了信息传递和共享；网络促进了人际交往；网络丰富了日常生活。）；材料二说明网络信息良莠不齐，青少年容易受侵害。

（2）不信谣、不传谣、及时举报。

（3）①要提高媒介素养。②要学会“信息节食”。③要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息。➃恪守道德、遵守法律。

【解析】

（1）本题考查网络的积极影响和消极影响，主要考查学生分析图表和材料，并从中提取信息得到正确结论的能力。材料一通过购物、查阅资料、通信方式的改变，说明网络丰富日常生活；材料二通过网络成为人们阐述思想、表达诉求的重要平台，但是，众多虚假信息鱼龙混杂，不少网络谣言、低俗、恶俗信息充斥其中，说明网络信息良莠不齐。（2）本题考查如何防范网络谣言，主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。依据教材可知，我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，不信谣、不传谣、看到谣言及时举报。（3）本题考查理性参与网络生活，主要考查学生分析问题、解决问题的能力。结合教材知识，可以从我们要提高媒介素养；要学会“信息节食”；要学会辨析网络信息，自觉抵制不良信息；恪守道德、遵守法律等方面来回答。