Question

    2019年8月29日《中国青年报》以《用“心里的双手”找到人生坐标》为题报道了青海省西宁市湟中县汉东乡下麻尔村的小学教师马复兴的事迹。现摘录部分内容如下：

摘录一：马复兴老师37年如一日，含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作，耐得住寂寞，不计较个人利益得失。三尺讲台上，他用一双断臂为学生打开了广阔的知识世界；37载辛勤耕耘，他用一双断臂放飞了800多个孩子的梦想。

摘录二：经过他培养的学生，没有人会忘记他。他用为人师表的言传身教，让学生在知识的海洋里遨游，真正懂得了应当如何做人做事；学生们从马复兴老师的励志人生榜样中得到了激励和启发。是他用爱心和责任心，让学生生活无忧、情感无烦恼，在师生之间架起了一座连心桥；是他用爱心和责任心，用“心里的双手”为一届又一届学生描绘出了前程似锦的出彩人生。

摘录三：“我是一个没有手的残疾人，但我觉得自己有手，这双手就在我心里。”37年来，靠着心里的这双手，马复兴在紧张充实的生活中，找到了人生价值的坚实坐标。他始终坚信：“只要努力拼搏，善待生命，每个人的生活都应该是精彩的！”

（1）结合摘录一，谈谈你从马复兴老师身上看到了哪些可贵的品质?

（2）结合摘录二谈谈为什么马老师培养的学生没有人会忘记他?

（3）联系摘录三，谈谈如何让我们的生命更加精彩?

Answer

（1）爱岗敬业、忠于职守、热爱学生、无私奉献、不言代价与回报等。

（2）马老师既教书又育人，将自己的满腔热情投入到学生身上，诠释了教师的职责，为学生的健康成长保驾护航。

（3）勇敢面对挫折的挑战，活出生命的精彩；用心对待自己和他人，不仅能将自己的生命照亮，而且可以温暖他人、照亮他人，甚至温暖世界、照亮世界；在一点一滴的小事中做最好的自己，实现生命的价值；在为他人奉献的过程中实现人生价值。

【解析】

（1）本问旨在考查从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度而和价值观目标，难度一般。根据所学知识，抓住材料中的关键信息，我们不难发现，在马老师身上体现出的品质，可以从爱岗敬业、忠于职守、热爱学生、无私奉献、不言代价与回报等角度进行概括。

（2）此问旨在考查学生综合运用所学知识分析解决问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定的开放性，难度值一般。题文中，经过马老师培育的学生没人会忘记他，对这一现象的认识，从马老师既教书又育人，将自己的满腔热情投入到学生身上，诠释了教师的职责，为学生的健康成长保驾护航等方面分析说明。

（3）本问考查对如何活出生命的精彩的认识和理解。根据所学知识，结合题文材料，我们可以围绕着勇敢面对挫折的挑战、用心对待自己和他人、做最好的自己、在为他人奉献的过程中实现人生价值等方面进行概括说明。