Question

案例一：2016年2月5日凌晨3点，18岁少女小王（化名）正独自走在回家的路上。当她走到小区楼下电梯口时，一名男子掏出一把匕首，顶到了她的脖子上！持刀男子说：“把钱都拿出来!”凌晨时分，楼里的住户大多已经休息，小王也不敢大声呼救！突然她朝着劫匪跪下，哭诉说：“我爸爸刚刚出了车祸，现在正在住院，家里正急着用钱，你能不能行行好，放过我！”持刀男子竟也动了恻隐之心说：“我也不容易，你好歹给我点！”，小王把包里的钱都给了他，并答应给他找工作。小王成功逃脱后马上报警，第二天持刀男子被抓获。

案例二：16岁的小李和小谢从小就自由散漫，喜欢打架，一天下午，两人因琐事发生争吵，并约定地点“较量较量”。随后不久，双方各自找了10余人，在约定地点发生了持械斗殴，造成多人受伤。接到群众报案后，警方迅速采取行动。小李、小谢两人因涉嫌聚众斗殴罪被依法逮捕。

（1）案例一中持刀男子的行为是一种什么行为？请运用所学知识，谈谈这种行为对公民个人和社会有什么危害？

（2）请结合案例一说明小王是如何保护自己的？她的做法对你有什么启示？

（3）针对案例二中小李和小谢的行为，我们要吸取什么校训？

Answer

（1）是一种违法犯罪行为。实施违法犯罪行为，既会对他人造成人身或财产等方面的损害，也伤害了自己，甚至会葬送自己的前程，同时还会给被害人家庭乃至自己的家庭带来伤害，甚至毁掉家庭的幸福．违法犯罪危害社会，扰乱公共秩序，危害公共安全，妨害社会管理，败坏社会风气，影响了社会的和谐稳定。

（2）小王朝着劫匪跪下，哭诉说家里出了车祸；把包里的钱都给了他；答应给他找工作；逃脱后马上报警。积极同违法犯罪现象作斗争，是公民义不容辞的责任．当发现违法犯罪现象时，我们要灵活机智地与其作斗争．比如，及时拨打110，主动向公安机关提供证据和线索，积极协助司法机关侦破案件等。

（3）守法光荣，违法可耻．我们无论做什么事都要想一想，是否符合法律的规定，法律允许做的才能去做，法律不允许做的坚决不做，法律要求做的必须去做，法律倡导做的积极去做，一旦发现自己的行为不符合法律的规定，应及时终止

【解析】

（1）此问旨在考查学生运用所学知识分析说明问题的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值中等。认真阅读材料，该男子持刀抢劫，是一种违法犯罪行为。分析某种行为的危害，可以从这种行为对个人、对社会的危害等角度入手。从对个人的危害角度看，持刀抢劫的行为不仅会伤害受害者的合法权益，也会对自己带来伤害；从对社会的危害角度看，这种行为会危害公共安全，扰乱社会秩序。只要学生从上述两个角度进行说明，言之有理即可。

（2）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。认真阅读材料，遭遇抢劫时，小王“不敢大声呼救、朝着劫匪跪下、哭诉自己的不幸、把包里的钱都给了他、答应给他找工作、逃脱后马上报警”。这些做法说明小王具有强烈的自我保护意识，善于运用智慧保护自己的合法权益、当合法权益受到侵害后积极寻求法律的帮助。只要学生从上述角度进行说明，言之有理即可。

（3）此问旨在考查学生从材料中获取有效信息，并运用所学知识进行概括说明的能力，落实情感态度和价值观目标，具有一定开放性，难度值一般。认真阅读材料，小王和小李“自由散漫、喜欢打架”说明他们规则意识比较差；“因琐事聚众斗殴”说明他们不能依法约束自己的行为，不懂得行为与后果的关系。因此只要学生从“遵守法律、三思而后行”的角度进行说明，言之有理即可。