《论语》中“吾日三省吾身”的训诫和唐太宗“以人为镜，可以明得失”的感慨，启示我们正确认识自我的途径有（ ）
①读史书 ②照镜子 ③自我反思 ④倾听他人评价
A.①③ B.①④ C.②③ D.③④
假期，代写中小学生假期作业成了热门生意。课业任务变商品，引发学生家长和老师担忧。如果你身边有想请代写作业的同学，你会这样告诫他
①学习要有正确的态度，应自觉、主动完成作业
②学习中有快乐，但更多的是辛苦，假期写作业只有痛苦
③学习点亮心中的明灯，激发前进的动力
④应努力学习，为自己的一生奠定坚实基础
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
“苟日新,日日新,又日新.”《礼记·大学》中的这句话启示我们
①主动适应初中新生活，接受新挑战
②不断实现自我超越
③勇于改变和尝试
④善于创新和创造
A. ①③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④
关注国家发展，感悟科技创新。
材料一:2019年5月以来，中美贸易摩擦不断升级，经貿领域的冲突还蔓延到其他领域，自从中兴被制裁之后，美国开始调查华为，要求华为在向美国企业购买零部件和技术之前需征得美国政府的许可，给华为的发展制造了困难。华为、中兴的受制于人，暴露出了我国很多科技企业的一些发展问题，比如缺少核心技术，缺少芯片等等问题，这已经成为了制约国产科技企业发展的一大短板!通过这一系列的交锋，可以看出美国政府意在利用其科技优势来限制中国企业发展的真实战略意图。
材料二:2018年我国科技创新研究与实验发展支出占CDP比重为2.15%，研发人员总量达到418万人，居世界第一;国际科技论文总量和被引次数稳居世界第二;发明专利申请量和授权量居世界首位;科技进步贡献率预计超过58.5%，国家综合创新能力列世界第17位;嫦娥四号月球背面成功着陆、北斗导航服务全球、“蛟龙”载人潜水器探海更深变远……我国在基础研究、重大科技工程、民生科技等领域硕果累累。
(1)结合所学知识，谈谈材料一带给我们什么警示?
(2)对比材料二和材料一，说明了什么?
(3)科技创新离不开人才，为此，同学们举办了一次模拟“创新人才聚集工程”现场会。请你分别从“主考官”“应聘者”两种角色，参与到现场会中来。
①主考官:我们对创新人才的要求是
②应聘者:我具备创新人才的具体条件有
共建美丽家园
材料一:最近，丽丽发现居住小区楼下并排放着四只垃圾桶。(从左到右分别是可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。)
(1)丽丽家现有垃圾:①剩饭剩菜②易拉罐③废农药④旧衣服，请帮丽丽分类投放这些垃圾(写出序号即可)
可回收物( )；有害垃圾( )；厨余垃圾( )。
材料二:丽丽看到几则新闻:市政府出台了生活垃圾监督考核办法;在某小区每户家庭都有垃圾投放卡和印有二维码的垃圾袋，便于识别投放是否正确;对正确投放的家庭进行积分奖励，积分券可用于兑换生活用品。
(2)请你根据材料一材料二，总结出该市值得推广的经验。
材料三:丽丽在投放垃圾时，清运工师傅与他交谈起来。师傅:“你们这样正确投放更方便，我们可以分类清运垃圾了。”丽丽:“应该的，分类投放不仅可以减少你们的麻烦，而且利国利民”。
(3)说说丽丽的言行给青少年的启示。
感悟法治中国
材料一:近日，经充分调研，教育部研究制定了《中华人民共和国职业教育法修订草案(征求意见稿)》，在提请全国人大审议前，面向社会公开征求意见，公众可通过信函及电子邮件的途径和方式提出反馈意见。
材料二:2019年6月29日，国家主席习近平签署发布特赦令，根据十三届全国人民代表大会常务委员会第十一次会议的决定，对部分服刑罪犯予以特赦。特赦既承续了中文明慎刑恤囚的优良传统，又是推进法安天下，德润人心的重要举措。
(1)材料一体现了我国怎样的治国方针?
(2)材料一的做法会产生哪些积极影响?
(3)结合材料二，从法治与德治关系的角度，说明国家对部分服刑罪犯予以特赦的理由。
