中学生活是人生道路上一个新的起点，从这个起点开始，我们将在株洲南雅实验中学学习，迎来人生发展的新阶段。对此，下列观点不正确的是
A.中学生活为我们提供了发展自我的多种机会
B.在新的环境中我们有机会重新塑造一个“我”
C.新的目标和要求激发着我们的潜能
D.来到株洲南雅实验中学，不努力也可以学得好
七年级新生小雨在周记中写道：“开学的第一天，崭新的一天；开学的第一天，有意义的一天；开学的第一天，惊讶与快乐的一天；开学的第一天，完美的结束，新的开始！”下列关于中学时代的理解，你觉得正确的是
①中学生活是人生成长发展的一个新起点
②中学时代能为我们的一生奠定重要基础
③中学生活是生命馈赠给我们的成长礼物
④中学生活可以让我们塑造出完美的形象
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
2019年12月4日，是我国第六个国家宪法日，中宣部、司法部和全国普法办部署从12月1日至7日在全国开展宪法宣传周活动。从12月1日至7日，分别由不同的中央国家机关牵头负责，安排了宪法进企业、进农村、进机关、进校园、进社区、进军营、进网络七个主题日。各地方、各部门媒体策划组织了鲜明特色、形式多样的宣传活动，让宪法精神活起来、落下来，走进人民群众的日常生活。
为了让同学们树立宪法至上观念，用实际行动学习宪法，尊崇宪法，维护宪法。学校团委组织一次以“学宪法，讲宪法，法治与我同行”为主题的公益宣传活动。你参与了本次活动的策划和实施过程。
（1）请介绍你策划的关于宪法相关知识的宣传提纲。（两个方面即可）
（2）为了更好地宣传这部法律，我们还需要一些权威、典型的法律案例，你准备通过哪些途径来搜集？（两个方面即可）
（3）为了让公益宣传效果更好，说说你为本次公益宣传活动安排的一个恰当宣传方式。
如图所示，中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为三个方面、六大素养。
某校九年级（1）班学生在全校范围内开展以“提升创新素养”为主题的探究活动，请你参与其中。
●第一组同学对把“创新”列为中国学生发展核心素养这一现象进行知识追问。
（1）请你从青少年个人的角度分析把“创新”列为中国学生发展核心素养的原因。
●第二组同学在全校开展“关于中学生创新现状的调查”活动，下表是他们整理的部分数据：
问题 | 是 | 否 |
你认为自己是否有创新意识？ | 76.3% | 23.7% |
老师是否为你的创新精神的培养提供了条件？ | 75.4% | 24.6% |
学校的课程设置是否有利于你的创新能力的培养？ | 44.2% | 55.8% |
…… | …… | …… |
（2）请你概括上表所蕴涵的信息。
●李克强总理在会见世界技能大赛中国选手时说：要全面深入贯彻落实党的十九大精神和部署，实施创新驱动发展战略，激发“双创”澎湃活力，弘扬工匠精神，这是推动中国经济转型升级的强大动能。在全面建成小康社会和全面建设社会主义现代化国家进程中，技能人才可以大有作为，也必将大有作为。
（3）请你为班级开展这一系列活动提供几条理论依据。
中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议于2019年10月28日至31日在北京举行。中央委员会总书记习近平作重要讲话。会议通过了《中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议公报》。《公报》字字珠玑，指引中国之治走向更新更高的境界。
请阅读摘自全会《公报》的金句，回答问题。
金 句 | 问 题 |
坚持和完善统筹城乡的民生保障制度，满足人民日益增长的美好生活需要。 | （1）请回答体现了我国宪法的哪一个原则？ |
继续统筹推进“五位一体”总体布局和协调推进“四个全面”战略布局。 | （2）请回答“五位一体”和“四个全面”的内容。 |
引导全党全社会充分认识中国特色社会主义制度的本质特征和优越性，坚定制度自信。 | （3）中国特色社会主义制度的本质特征和最大优势是什么？ |
生态文明建设是关系中华民族永续发展的千年大计。 | （4）请运用所学知识回答国家的做法? |
食品安全关乎每个人的健康和生命。食品安全能否得到保障，对老百姓来说是天大的事。2019年11月12日下午，国务院举行了例行政策吹风会，介绍《中华人民共和国食品安全法实施条例》（下称《条例》）的修订问题。修订后的《条例》共10章86条，自2019年12月1日起施行。
《条例》体现了“四个最严”：“一是严控源头风险，二是严查掺杂掺假。三是严格‘处罚到人’，增设了‘双罚制’。四是严惩失信失德。”这强化了食品安全监管，完善了食品安全风险监测、食品安全标准等基础性制度，切实提高了食品安全工作的科学性，顺应了社会各界多年的期盼。
（1）国家对《中华人民共和国食品安全法实施条例》的修订说明了什么？
（2）“四个最严”体现党和政府坚持厉行法治，其要求是什么？
