“天行健，君子以自强不息。”要战胜挫折，我们应该
①善于发掘生命的力量②排斥借助外力
③要经得起生活的磨砺④要有坚强的意志
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
孔子用“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。小人不知天命而不畏也，狎大人，侮圣人之言”来告诫后人。古人就是在“畏天命，畏大人，畏圣人之言”中自觉地约束自己的行为。下列观点对此理解错误的是
A.只有敬畏生命，才会关怀和善待身边的每一个人
B.我们要保持对生命的敬畏，谨慎地对待生命关系、处理生命问题
C.我们对生命要有一种敬畏的情怀，我们只需要珍爱自己的生命
D.如果我们没有敬畏心，就有可能践踏生命，违法乱纪
我们的生命以身体为基础，守护生命首先要关注自己的身体。下列选项中体现关爱身体健康的是
A.小王为了值日不参加逃生演练 B.小东每天抽出时间锻炼身体
C.小月在雷雨天选择在树底下避雨 D.小红经常吃路边的烧烤食品
某校六年级(2)班召开了一次以“珍爱生命”为主题的班会。会上同学们纷纷发言，以下同学对于“生命”的理解，你不认同的是（ ）
A. 子轩：生命是可爱的、可贵的、可敬的
B. 文琦：生命是一种权利，珍爱生命是一种义务
C. 悦鑫：我们不仅要珍爱自己的生命，还要尊重他人的生命
D. 文君：人的生命是最宝贵的，其他物种的生命就无所谓了
“等你考上大学，妈妈就享福了；等你结完婚，有了孩子，妈妈就享福了.....”“妈妈，等我长大了，就让你享福啊！”公益广告《别让等待成为遗憾》给我们的启示是（ ）
A.与父母发生矛盾时，要主动沟通
B.关心体贴父母，避免产生逆反心理
C.理解尊重父母，事事听从父母安排
D.孝敬父母要从现在做起，用行动表达出来
有人问诺贝尔经济学奖获得者卢卡斯：“芝加哥大学获得诺贝尔奖的教授很多，是否因为芝加哥大学的教授更有实力？”他回答说：“因为芝加哥大学的学生更有实力，而对这些有实力的学生，芝加哥大学的教授不得不更努力。”对此理解正确的是
A.师生之间是一种平等尊重的关系 B.芝加哥大学的学生比教授厉害
C.师生之间是一种教学相长的关系 D.学生要主动参与、勤学好问地跟老师沟通
