Question

（守护乡村  奉献教育）

现年92岁的叶连平是马鞍山市和县乌江镇一名退而不休的教师。1991年，退休后的他“一刻也没有闲着”，积极投身乡村教育事业。2000年，他自掏腰包创办“留守儿童之家”，花费30余万元积蓄，而自己至今仍住在30多年前的老平房里，生活极尽简朴。2012年，叶连平又拿由积蓄，连同当地捐赠，成立叶连平奖学基金，奖励优秀学生、资助困难学生。

（1）根据材料，叶老师身上体现了哪些优秀品质？

（2）叶老师以92岁的高龄依然站在三尺讲台上关注着我们的学习，学习对于我们有何重要意义？

（3）生活中有很多可敬可佩的老师，怎样才能更好地与老师们交往，增进师生感情？

Answer

（1）爱岗敬业；有仁爱之心；有道德情操；关爱学生；艰苦朴素；无私奉献；热心公益；高度的社会责任感等（任答两点即可）

（2）①学习，不仅让我们能够生存，而且可以让我们拥有更充实的生活；②学习是我们成长的明灯，激发我们前进的动力，也可以帮助他人，服务社会，为幸福生活奠基。

（3）①面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问；②学会正确对待老师的表扬和批评；③彼此尊重，这是我们与老师建立良好关系的开始；④在平等相待、相互促进的师生交往中，主动关心老师，理解老师，与老师成为朋友等。（任答三点即可）

【解析】

（1）抓住材料中的关键信息“投身乡村教育事业”“自掏腰包创办”等，结合相关知识可以看出，叶老师身上体现出了强烈的社会责任感、具有奉献精神、爱岗敬业、有仁爱之心；有道德情操、关爱学生、艰苦朴素、无私奉献、热心公益等品质。据此进行回答。

（2）本问考查对学习的重要意义的认识和把握。根据所学知识，从我们能够生存、让我们拥有更充实的生活、是我们成长的明灯、激发我们前进的动力、帮助他人、服务社会、为幸福生活奠基等角度进行回答。

（3）本问考查对如何更好地与老师们交往、增进师生感情的认识和理解，重点在落实情感态度和价值观目标。根据所学知识，结合我们的实际生活体验，从正确面对老师的引领和指导，主动参与、勤学好问，学会正确对待老师的表扬和批评，彼此尊重，在平等相待、相互促进的师生交往中，主动关心老师，理解老师，与老师成为朋友等角度进行说明。