在课堂上不能随便讲话，在公交车上不能大声喧哗，在公园游览不能踩踏草坪，过马路要走人行横道……这表明
A.规则太多生活不方便 B.生活处处有规则
C.有了规则就失去了自由 D.规则靠国家强制力保证实施
材料一：如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守在你生活的岗位上……你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽？
材料二：遂宁8岁男孩蒋天健天生没有双臂，但他没有消沉。他用双脚学会了吃饭、穿衣、写字、画画等，几乎手能做的事情，他用脚都能完成。他自信、乐观、开朗，学习成绩优异。他人缘也特别好，老师和同学都非常喜欢他。他被评选为遂宁市“自立自强”美德少年。
（1）结合材料一，说说怎样的一生是值得的？
（2）结合材料二，谈谈我们应该如何面对生活中的挫折，发掘生命的力量？
（3）为了活出生命的精彩，请写两条宣传标语。
我们应该如何与老师交往，实现“教学相长”“亦师亦友”？
我们该如何呵护友谊，才能防止“友谊的小船说翻就翻”？
每个人都可以努力成为自己想要的样子。在我们的成长路上，如何做更好的自己？
现实是此岸，理想是彼岸。把理想变为现实，我们应该怎样做？
