“残年风烛，发出微弱的光，苍老的手，在人间写下了大爱。”91岁的高龄老人刘盛兰拾荒助学的感人事迹诠释了生命的意义。关于生命意义的叙述错误的是（ ）
A. 将个人追求建立在人类共同需要的基础上
B. 能够活出自己的人生，实现自我价值
C. 在看到别人需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任
D. 要使自己的生命有意义，就必须放弃个人的全部利益
生命的接续，使每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命。在生命的传承中，我们能更好的（ ）
A. 认识和面对自己的生命 B. 利用生命
C. 接受和服从自己的命运 D. 认识他人
每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。这主要说明（ ）
A. 生命是短暂的，应珍爱生命，寻找生命的意义
B. 生命是一个逐渐丰富的过程
C. 生命是独特的，每个人的生命不可替代
D. 人类改造环境的能力非常强
如图漫画启示我们（ ）
A.父母做什么，子女就应该跟着做什么
B.家庭教育只要行动，不需要言语交流
C.良好的家风有助于青少年的健康成长
D.中国的家文化都值得我们继承和发扬
（2016年初中毕业升学考试（广东卷）政治）有一位学生走上工作岗位后，还非常感激他的班主任和老师们。他常说，老师对他的批评教育使他终身受益。这说明
①要正确地对待老师的批评 ②老师的批评教育都是正确的
③师生间的感情要胜过父母 ④要真诚对待老师和尊敬老师
A.②③ B.①② C.①④ D.③④
在学校生活中，我们偶尔会被老师误解，也会与老师发生矛盾，正确的做法是（ ）
A.找来家长质问老师 B.主动与老师沟通
C.不分场合与老师顶撞 D.拒绝听课，与老师对抗
