教育部22日发布《中小学教师实施教育惩戒规则(征求意见稿)》。《规则》提出，教师在课堂教学、日常管理中，根据学生违规违纪情形，可采取点名批评、适当增加运动要求、不超过一节课堂教学时间的教室内站立或者面壁反省等方式当场进行教育惩戒。赋予老师惩戒权有利于
①有利于学生遵守社会规则
②有利于学生承担应负的责任
③遵守社会规则只需要他律
④有了外在约束才能做到自律
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
广西启动人才评价机制改革，学术造假和职业道德缺失将“一票否决”。这表明诚信( )
A.是中华民族的传统美德
B.是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”
C.是企业的资本，是企业的无形资本和标识
D.促进社会文明、国家兴旺
网络是一把双刃剑，对青少年的健康成长既有利又有弊。因此青少年在使用网络时应该( )
A.邀请家长时刻监督自己，预防网瘾 B.浏览全部信息
C.自觉遵守《全国青少年网络文明公约》 D.拒绝一切网络信息
随着互联网的快速发展，近年来网络谣言也在滋生蔓延。它不仅败坏个人名誉，给受害人造成极大的精神困扰，也损害国家形象，影响社会稳定。在净化网络、消除网络谣言的行动中，青少年做法有误的是( )
A. 践行社会主义核心价值观，传播网络正能量
B. 提高自己的辨别觉察能力和抗诱惑能力
C. 积极参与其中，推波助澜传播谣言
D. 遵守法律和道德，不制造、传播谣言
周末，初中生小刚与同学约好到公园参加护绿活动，途中发现路边的下水道井盖不见了。为防止误伤行人，他守在井口边，并打电话向路政部门反映情况，直到维修人员赶到才离开，结果耽误了约定的活动。你对小刚这一做法的评价是
A.缺乏安全意识，未成年人不要在危险区域停留
B.有违诚信原则，既然约定在先就不能失约
C.责任意识不强，护绿活动对个人和社会更重要
D.尽管耽误了护绿活动，但同样是一种亲社会行为
在小区，我们是业主；在商场，我们是消费者；在学校，我们是学生；在家里，我们是孩子。我们每个人都是祖国大家庭中的成员……这说明( )
A. 我们的身份都是相同的
B. 在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
C. 我们的社会关系是由身份确定的
D. 在相同的社会关系中，我们具有不同的身份
