要了解自己不是一件容易的事，因为“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。所以要客观全面地了解自己，可以通过自我观察，并进行比较来认识自己。下面同学的做法可取的是
A. 小明的父母是普通农民，看到同学的父母大多是干部、职工，感到父母无能
B. 小俊看到自己的数学成绩在班上名列前茅，经常自视清高
C. 小华发现自己与同桌相比自己脾气有点暴躁，下决心慢慢改变
D. 小飞发现自己的个子比班上同学矮一截，认为自己发育不正常很自卑
在全国中小学创新作文大赛获得二等奖的某位同学感慨道：“虽然获得好的名次，开阔了眼界，收获了快乐，但我也看到了自己的不足，因而，我要争取做更优秀的自己。” ( )
A. 学习中,只有作文比赛获奖才是快乐的
B. 学习中的苦大于乐
C. 通过不断学习,不断挖掘自身潜能,不断超越自己,因而是快乐的
D. 学习的机会和权利有了保障,因而是快乐的
对漫画《实现梦想》理解正确的是
①梦想变为现实,需要付出努力
②梦想就是空想,永远无法实现
③从现在做起,为实现梦想而努力
④只有坚持不懈,才有可能实现梦想
A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④
“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生中留下抹不去的记忆。我后来能做点事情，与在中学时代打下的基础密不可分。”中国工程院院士罗锡文曾深情回忆自己的科学起航原点下列对中学时代的认识正确的是
①中学时代为我们的一生发展起着决定性作用
②中学时代见证一个人从少年到青年的生命进阶
③中学时代随着自我意识的觉醒，我们开始主动发现和认识自己
④中学时代开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2019年国庆大典，让14亿中国人群情振奋、自豪、震撼、激动、幸福……每个中国人都有自己独特的体验和感悟。
镜头一：阅兵分列式上，25辆猛士战车载着100面荣誉战旗，缓缓驶过天安门，“铁军”、“大渡河连”、“平型关大战突击连”、“塔山英雄团”……100面荣誉战旗就是100部新中国英雄史诗，告诚我们不要忘记中华民族走过的苦难而辉煌的岁月，始终牢记党和军队由小到大，由弱到强的奋进历程。
（1）少年的你对100面荣誉战旗有何感想？
镜头二：群众游行环节，70组彩车组成36个方阵，从建国伟业”、“当家作主”、“艰苦奋斗”到“春潮滚滚”、“与时俱进”、“科学发展”再到“区域协调”、“脱贫攻坚”“美好生活”……这些方阵连起来就是新中国70年的奋斗史。
中国女排乘坐“祖国万岁”彩车压轴出场时，获得沿线战士们集体喊话：“中国女排，世界第一！”这声表白是新时代对所有奋斗者的点赞，激起无数“追梦人”的共鸣。
（2）70辆彩车，体现了我们道德与法治课程学到的哪些知识？
镜头三：国庆70周年大会随着七万羽和平鸽和七万只气球的放飞，顺利结束。其实这七万只和平鸽都是北京信鸽协会从北京各个区养鸽子的人家借来的，和平鸽被放飞后，会在天安门广场上盘旋几圈，辨别到自己家的方向，然后结伴而行，一起快乐地回家。此外，放飞的七万只气球也都是用降解材料制作，到了一定高度就会自己爆炸，不会给人群带来危险，也不会污染环境。而礼炮炮弹也进行了环保技术改造，鸣放近于零污染。环保的礼炮，可降解的气球，会回家的信鸽，这场国庆大典不仅庄严神圣，而且细节满分！
（3）这对我们建设生态文明带来哪些启示？
镜头四：群众游行队伍中，快递小哥精神抖撇，广场舞大妈“花枝招展”，护士小姐姐晃头、挥手、比心。他们跟我们一样，都是最平凡的中国人，因为生活明媚，因为心怀梦想，所以笑得那么动人。共和国70年的荣光，由每一个你我他共同缔造。
（4）青少年为祖国强盛，实现中华民族伟大复兴，必须做哪些准备？
结合材料，完成答题。
2014年12月，北京大兴国际机场开工建设。机场建设践行新发展理念，立足自主创新，开发应用多项新专利新技术新工艺新工法，建设指标达到世界一流。现在可以认为是世界施工技术难度最高的航站楼，全球首个“双进双出”的航站楼。
北京大兴国际机场外观灵感来自于我们中国传统文化的重要元素——凤凰，《山海经》中有“凤凰，见则天下安宁”，自古有着吉祥和谐的象征。
2019年9月25日，习近平出席北京大兴国际机场投运仪式并致辞。习近平强调，大兴国际机场能够在不到5年的时间里就完成预定的建设任务，顺利投入运营，充分展现了中国工程建筑的雄厚实力，充分体现了中国精神和中国力量，充分体现了中国共产党领导和我国社会主义制度能够集中力量办大事的政治优势。中国共产党和中国人民有雄心、有自信继续奋斗，朝着实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦奋勇前进。奇迹是干出来的，社会主义是干出来的。实践充分证明，中国人民一定能，中国一定行。
习近平强调，共和国的大厦是靠一块块砖垒起来的，人民是真正的英雄。大兴国际机场体现了中国人民的雄心壮志和世界眼光、战略眼光，体现了民族精神和现代水平的大国工匠风范。
（作答要求）
（1）拟题：运用所学观点，自拟一个体现材料主要内容的题目。
（2）评析：抓住关键，层次清晰，从不同的角度对上述材料进行分析评论。
