男生逻辑思维敏捷，数理化功课好；而女生在英语、语文等功课上占上风。这启示我们应该（ ）
①欣赏对方的优势，不断完善自己
②欣赏自己的优势，塑造自我形象
③认识各自的优势，相互取长补短
④与异性同学相互学习、共同进步。
A.①②③ B.①②④
C.②③④ D.①③④
“学贵有疑”直接体现了
A. 思维的独立性
B. 思维的批判性
C. 思维的创造性
D. 思维的开阔性
青春的创造多姿多彩，创造存在于我们生活的各个方面。为此，我们应这样开发我们的创造力
①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫
②埋头书山题海，一心只读圣贤书
③关注他人和社会，看重创造的意义和价值
④用智慧和双手去尝试探索未知事物
A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①③④
七年级(1)班的同学发现班上一位男生长胡须了，大家感到惊讶，于是有人嘲笑他早熟，还给他取了难听的绰号，并时常拿他来开玩笑。下列对这一行为认识正确的是
A.实事求是，没什么不妥当
B.关注同学的生理变化是友好的表现
C.同学之间谈论青春期的生理变化很正常
D.不嘲笑同伴的生理变化是基本的礼节
有人说：“这是一个拼颜值的时代。”曾有记者采访某个男生时问道：“你的青春是什么样的?”他低着头答道：“长得好看的人才有青春，我没有青春。”你认为这个男生的观点
A.是正确的，因为爱美之心人皆有之，只有美好的外表才能有美好的青春
B.是正确的，因为社会上绝大多数人都是以貌取人
C.是错误的，因为注重提高品德和文化修养，才能充分体现出青春的内在美
D.是错误的，因为外在美是天生自然的，无法改变
青春是笑脸,是心境；青春是风笛,是快乐；青春是流星,是绚烂；青春也是新月,也有缺憾……美好的青春需要我们
A.封闭自己,注重学习
B.及时行乐而不虚度年华
C.生理和心理的协调发展
D.漠视内心矛盾,重视身体成长
