随手拍，这一基于手机应用的互动式、开放式管理形式已悄然渗透到城市管理领域。路边的违法行为被反馈到环保部门等。这种“指尖上的监督”正式成为城市管理的一种新常态。这说明（ ）
①公民民主权利具有广泛性
②公民的民主意识和参与民主生活的能力不断增强
③公民民主权利得到扩展
④公民参与民主生活的形式越来越丰富
A.①③ B.②④ C.②③ D.①④
随着5G的到来智能设备再次成为热词，感受美好生活，人工智能会给人们带来新体验，更快的数据下载速度意味着会有更多功能被开发拓展出来，家庭经济、交通出、企业生产一切都会改变科技创新的力量为我们描绘了美好生活蓝图，下列观点正确的是（ ）
A.科技创新成果带来的都是积极影响
B.创新引领未来，创新让生活更美好
C.人工智能将取代人类劳动
D.科技创新已是我们当前的工作中心
某校七年级一班同学们在学习完《道德与法治》上册第四单元《生命的思考》后，李老师组织了一次“探问生命”为主题的大讨论。请你针对讨论议题，做出自己的回答。
（1）向死而生。“每个人的最终结局都是死亡，那为什么我们还要活着？”
有些同学面对家庭的变故，或者考试成绩一时不好，再或者与同学交往不顺利，往往认为是巨大的挫折，有“一山放过一山拦”的感觉，不能面对时，可能会有轻生的念头。而有些同学则积极应对这些困难，因而出现了“柳暗花明又一村”的感觉。
（2）请分析造成这种差异的原因是什么？你认为应该如何应对挫折？
阅读材料，回答问题。
某中学正在操场上举行九年级毕业典礼。“三年的初中生活我们一起走过……未来的路，你们要更加珍重……”主席台上，九年级(6)班的班主任向同学们做临别赠言；台下，九年级(6)班的同学全体起立。当老师的话音一落，队伍里几名同学带头喊了一句“老师！”其余的同学一起高喊出“您辛苦了……”然后，50多名同学齐齐地向台上的老师鞠躬……主席台上，老师已是满脸的泪水，她也向同学们深深地鞠了一躬。
(1)“50多名同学齐齐地向台上的老师鞠躬”表达了什么？为什么这样做？
(2)我们中学生应该怎样珍惜现在所拥有的师生情？
在一次“让友谊之树常青”的主题交流中，同学们让子涵介绍他的交友经验。子涵说：“当我遇到希望交往的人的时候，我会主动与他交流，记下他的名字，寻找共同的话题。在朋友有需要的时候，我会主动帮助他；我不主动打听对方的秘密；当朋友遇到难以决定的问题时，我会帮他做决定；对于朋友的无心伤害，我也会原谅他。”
(1)根据材料，概况子涵的交友的优秀之处？
(2)找出子涵呵护友谊的方法中的不当之处，并说明理由。
升入初中以后，小颖发现外部的世界越来越广阔和精彩，同时，她也发现自己越来越关注自己了：“我是怎样一个人？”对此，她请教了身边的人。
小颖的数学老师说：你是个思维敏捷的学生。
小颖的同学说：你是个骄傲自大的人。
小颖的妈妈说：你是个性格内向的孩子。
小颖的邻居说：你是个勤快的孩子。
在别人那么多的评价里，小颖无法确定哪个才是真正的自己。她很茫然。
（1）结合以上情境，我们要想帮助小颖走出茫然，应提醒她什么？
（2）小颖对自己认识的过程，对她自己的成长具有什么作用，请简要说明。
