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实践探究题 青春是燃烧的火焰,青春是飞翔的力量,自强是青春的风采,创造是青春的标...

实践探究题

青春是燃烧的火焰,青春是飞翔的力量,自强是青春的风采,创造是青春的标志。某校七年级(一)班决定以“青春的证明”为主题开一次主题班会。

(1)请你为班会设计一条宣传标语。

(2)青春期的我们如何成长才是对青春最好的证明?

(3)青春蕴含着最伟大的创造力,我们怎样才能有所创造?

 

(1)青春的活力,青春的奋斗;自信自强,助力青春成长等。 (2)青春需要我们去经历,去体验。以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获,是对青春最好的证明。 (3)①敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路。 ②关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界。 【解析】 (1)本问为开放性试题,只要所写的宣传语与“青春”有关,符合题意即可。如:青春有格,拥抱青春等。 (2)本问考查对青春最好的证明的方法,是对课本基础的考查。根据所学知识,学生可围绕以修身为本,行走在“止于至善”的路上,在学习中成长,在成长中收获等角度作答。 (3)本问考查青春如何创造,考查学生的识记能力。根据所学知识,学生可从敢于打破常规,追求生活的新奇与浪漫,开创前人未走之路;关注他人与社会,看重创造的意义和价值,做一名对国家和社会有用的创造者;创造离不开实践。青春的创造意味着用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践,通过劳动改变自己,影响世界等角度作答。  
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考点分析:
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情境一  ①七年级(4)班的嘉怡同学参加了学校组织的以“感恩’’为主题的教育活动。②在“感恩父母”环节中.嘉怡邀请父母一起分享了她成长中难忘的故事。③说到动情之处,嘉怡情不自禁地与父母相拥而泣。

情境二  ④宇轩代表班级参加了学校组织的首届国学经典诵读比赛活动,由于准备不充分以致“名落孙山”,他心情十分沮丧。⑤后来,他通过扩大对国学经典诵读的范围,强化自己的普通话练习,终于在学校组织的第二届国学经典诵读比赛活动中取得第一名的好成绩。

(1)情境一中嘉怡关于“感恩父母”的情感体验对自身的成长有何重要作用?

(2)我们应该如何认识情境二中“名落孙山”对宇轩所带来的挫败感?

(3)情由心生,我们可以通过哪些方式获得美好的情感体验?

 

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