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生命有时尽,但生命又可以接续,你是如何理解生命有接续的呢 ①个人生命是短暂的,但...

生命有时尽,但生命又可以接续,你是如何理解生命有接续的呢

①个人生命是短暂的,但一代又一代的个体生命实现了生命的接续

②生命仅仅是指人身体的生命

③生命的接续就是身体上接续祖先的生命

④生命的接续,使得每个人的生命不仅是‘我’的生命,还是‘我们’的生命

A.①②

B.③④

C.①③

D.①④

 

D 【解析】 本题考查生命有接续。生命有时尽,生命有接续,在历史的长河中,个人生命是短暂的,但正是一代又一代的个体生命实现了生命的接续,①是正确的;生命的接续,使得每个人的生命不仅是‘我’的生命,还是‘我们’的生命。在生命的传承关系中,我们能更好地认识和面对自己的生命,④是正确的。②是错误的,生命对于我们而言,不仅仅是身体的生命,还包括社会关系中的生命、精神信念上的生命,排除。③是错误的,我们每个人都不仅仅是在身体上接续祖先的生命,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果,排除。①④是正确的,故本题选D。  
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考点分析:
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孟子说:“天下之本在国,国之本在家。”意思是说,只有家庭关系和睦,才会有社会关系的和谐、顺畅。要实现和谐家庭,需要

①勤俭持家,形成良好家风

②家庭成员间要和睦相处

③要共同分担家务,共同协作

④要以良好的心态面对家庭发展中的变化

A.①②③④

B.①②③

C.①②④

D.①③④

 

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“上网”“报班”“学习压力大”——“00”后的孩子,呈现出新的“成长烦恼”。与此同时,不少家长抱怨如今的孩子“不好管”“不懂感恩”“不理解父母”等,针对上述情形,孩子和家长之间应该

①相互理解、信任、体谅和包容

②各持已见,互不礼让

③顺其自然,各行其是

④进行有效的交流与沟通

A.①②

B.①④

C.②③

D.③④

 

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在学校生活中,学生常常会遇到自己被老师错怪、冤枉的情况。在这样的情境下,我们正确的对待方式是

①告诉自己一定要冷静,努力克制,避免冲动

②请同学或者班干部代自己向老师解释清楚

③谅解老师,老师也可能误解学生          
④当面和老师把事情争辩清楚

A.①② B.①②③ C.②③ D.①②③④

 

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欣赏下面的漫画“与学生同乐的乡村教师”。漫画反映

①亦师亦友、教学相长的师生关系

②老师的责任心不强,忽视对学生的知识教育

③老师是我们的陪伴者,这些学生不尊重老师

④我们要与老师平等交往

A. ①②    B. ①④    C. ③④    D. ②④

 

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“亲其师才能信其道,信其道才能愿受其教。”这句话告诉我们

A. 学生要知师、信师、爱师、敬师

B. 老师只愿教听话的学生

C. 学生对老师所讲的-切都不能怀疑

D. 老师是学生最真挚的朋友

 

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