Question

“我们都在唱着一首有关于生命的歌曲，前奏已响起，剧情再上演，相聚和别离……”七（1）班同学就“关于生命”召开了主题班会，以下是同学们搜集的资料：

材料一：2019年3月30日，四川省凉山州发生森林火灾，在扑火行动中，27名森林消防队员和3名地方干部群众牺牲。牺牲的27名森林消防指点员，平均年龄仅23岁。

材料二：在大连开往上海的T131列车上，一名年轻女子突发精神性疾病，当众脱下衣裤。正当车上司乘人员忙着安抚病人情绪时，约10多名男性乘客不顾女病人惊恐尖叫，拿着具有拍照、录像功能的手机围上前去拍摄。

材料三：下雨天，一位拄着拐杖的男子突然倒地，跨过的几个中学生为他撑着伞，并拨打“120”求助，全国各地的网友纷纷发帖讨论，倡议人们“拒绝冷漠、传递温暖，要做温暖的中国人”……

（1）根据同学们搜集的材料，请你为班会写一个主题。

（2）“死有重于泰山，有轻于鸿毛”，结合材料一，运用所学知识，说说怎样的一生是值得的？

（3）材料二表现了一种什么现象？结合材料三说说如何改变这种现象？

Answer

（1）开放性回答，紧扣题意，积极健康向上即可，如拒绝冷漠、珍爱生命。

（2）①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担起责任，这样的一生是值得的；③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。

（3）①现象：对生命的冷漠。②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；我们要用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会。

【解析】

（1）此问考查班会主题的设计，考查学生语文基础知识的掌握情况。围绕珍爱生命的主题进行设计，如拒绝冷漠、珍爱生命；尊重生命、敬畏生命等。

（2）此问考查怎样的一生是值得的，考查学生基础知识的掌握情况。根据教材内容，围绕实现自我价值、帮助他人，承担责任、将个人的理想与祖国的命运联系起来等方面展开知识点作答。

（3）此问考查关爱生命的做法。提炼材料二的主旨“冷落的看客现象”，所以第一问回答对生命的冷漠；第二问则根据教材内容，围绕关切他人生命、用真诚、热情去感动他人、共建和谐社会等角度阐述。