Question

（生命思考）阅读材料，回答问题。

2018年1月4日，年仅29岁的北大历史系博士娄滔因患“渐冻症”不幸辞世。她在生命的最后留下遗愿：头部留给医学做研究，希望早日攻克难题，让那些饱受“渐冻症”折磨的人摆脱痛苦：凡是能救命的器官都捐献……

(1)（探问生命）结合材料投所学知识，说说人的生命有哪些特点？

(2)（守护生命）“天有不测风云”，下列危险发生时，我们应该如何守护生命呢？

(3)（感悟生命）娄滔英年早逝，生命如此脆弱，你认为她的生命意义何在呢？

Answer

(1)①生命来之不易:②生命是独特的:③生命是不可逆的:④生命也是短暂的，(写出4点) (或者:生命有尽时，生命有接续。)

(2)遭遇抢劫时 不硬拼，记住歹徒特征，及时报警

有人落水时 量力而行，大声呼救，及时报警

发生火灾时 关闭电源、捂住口鼻逃生，及时报警

(3)①她活出自己的人生，实现了自我价值:②她在看到别人的需要时付出自己的爱心，承担自己的责任:③她将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来，这样的一生是值得的。

【解析】

（1）本题考查生命的特点，主要考查学生对教材知识的识记能力。依据教材知识可知，生命的特点有：生命来之不易；生命是独特的；生命是不可逆的；生命也是短暂的。（2）本题考查守护生命中自救自护的方法，主要考查学生运用所学知识的能力。学生可以根据所学知识和自己的生活经验来回答，无论遇到什么危险都要首先保证自己的生命安全，然后再想办法脱离危险，或者帮助他人；还需要学会要寻求帮助或者报警。所以当我们遭遇抢劫时 要保存体力不硬拼，尽量记住歹徒特征，设法及时报警；发现有人落水时，要量力而行，不要盲目下水救人，大声呼救，寻求帮助，并及时报警；发生火灾时，如果是电器引起的火灾，首先要关闭电源，然后捂住口鼻逃生，并及时报警。（3）本题考查生命的意义，主要考查学生对教材知识的理解能力，以及运用所学知识进行评价的能力。首先说明娄滔虽然英年早逝，但是在短暂的生命中，为社会做出了自己的贡献，所以我们认为他实现了自我价值。然后结合教材知识，从她看到别人的需要时付出自己的爱心；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运共同体结合起来等方面来说明理由。