农民们比着谁家的粮食产量高;工人们比着谁的技术好;教师们比着谁的教学质量优;而学生们比着谁的思想好、成绩好……下列理解正确的是
①生命意义是具体的
②生命的意义需要自己去发现和创造
③生命的意义是没有任何区别的
④只有通过比较,才能创造生命的意义
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
在中国女排处于低谷之际,郎平冒着“一世英名可能毁于一旦”的风险再次走马上任。她克服各种困难、挫折和病痛,发扬拼博精神,带领中国女排重夺世界杯冠军。她的事迹告诉我们
①要学习自我牺牲,放弃目标
②要培养面对困难的勇气,奋发进取
③要发掘生命的力量,培养坚强的意志
④要增强生命韧性,考虑最糟糕的结果
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
生命是宝贵的,守住生命,我们才能感受四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能。下列不属于中学生珍视生命做法的是
A.远离有害物质(如烟、毒品等),慎交朋友
B.在外面要注意安全,不到有危险的地方玩
C.培养阅读习惯,诵读经典书籍,陶冶性情
D.面对挫折,焦虑、难过、愤怒,无法调节心情
长生不老是人类的欲望,即使是世界上最长寿的人也难逃死亡。这启示我们
①每个人都难以抗拒生命发展的自然规律
②死亡是人生不可避免的归宿,我们要尽情享受人生
③要从容面对生命的不可预知,更加热爱生命
④生命有时尽,要认真对待生命的每一天
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
古人云:“修身、齐家、平天下。”习近平说:“家庭是社会的基本细胞,是人生的第一所学校。”弘扬中华民族家庭美德、树立良好家风,关系到家庭和睦,关系到社会和谐,关系到下一代健康成长。下列理解最正确的是
A.家是代代相传,血脉相连的生活共同体
B.家风是我们立身做人的行为准则,是社会和谐的基础
C.家里有父母的牵挂,激励我们奋斗拼搏
D.家能满足个人所有的需要,是心灵的避风港
七年级学生小妍和爸爸妈妈生活在一起，一家人幸福又甜蜜。后来，小妍的爸爸妈妈把居住在农村的爷爷奶奶接进城里一起生活，全家人温馨又和睦。小妍的家庭结构类型演化过程是( )
A. 由主干家庭到核心家庭
B. 由主干家庭到单亲家庭
C. 由核心家庭到主干家庭
D. 由核心家庭到联合家庭
