“一个人想离开社会而生存,那正像人拔着自己的头发想离开地球一样的不可能。”对这句话理解正确的是
A.个人的生存和发展离不开社会
B.人的身份是在社会关系中确定的
C.社会的存在和发展，是人们努力的结果
D.个人道德发展决定着社会的进步
某校七年级学生召开了一次“让生命之花绽放”的主题班会，同学们在活动中搜集了以下资料，并展开探究。请你完成相关问题。
（生命无价）材料一：“我一定要活下去”，一场突如其来的地震将38岁的女工埋在了几米深的瓦砾下，靠吃蚯蚓、青草等，她顽强地坚持了216个小时并最终获救。谭干秋老师，在教室倒塌的瞬间，张开双臂死死护着四个学生，孩子们获救了，谭老师却永远地离开了我们。
（1）阅读材料一的内容，说说我们如何认识生命、珍爱生命？
（生命韧性）材料二：据调查，我国每年约有25万人自杀死亡。近年来，未成年人自杀人数大增、幅度最大。自杀已经成为未成年人的死亡的首要原因。与成年人因生活窘迫、严重疾病等客观原因自杀不同，未成年人多因生活遇到挫折等产生自杀念头。因为考试成绩不理想，一名高中生喝下了农药；因为与母亲发生争吵被骂了几句，一名女生选择跳楼自杀……
（2）材料一、二对我们面对挫折，增强生命的韧性有什么启示？
（生命之花）材料三：在2019年元旦致辞时，国家主席习近平饱含深情地说“此时此刻，我特别要提到一些闪亮的名字。今年，天上多了颗‘南仁东星’，全军英模挂像里多了林俊德和张超两位同志。我们要记住守岛卫国32年的王继才同志，为保护试验平台挺身而出、壮烈牺牲的黄群、宋月才、姜开斌同志，以及其他为国为民捐躯的英雄们。他们是新时代最可爱的人，永远值得我们怀念和学习。”
（3）通过上述材料我们知道，生命不在长短，而在质量．我们怎样才能让生命之花绽放，让人生更有意义？
（4）简要谈谈你参加本次活动的收获。
材料一:以下是王红同学日记中的一段内容:
今天数学课上，我积极回答问题，并主动参与小组讨论学习中去;上次英语测试成續出来了，没有考好，自己心里非常难过；放学后我和同伴一起回家并避开偏僻的地方，防止出意外；晚上吃晚饭，我帮妈妈洗碗，妈妈表杨我是个勤快的好孩子，好开心；回顾一天，想想自己在英语学习上应该多坚持，少浮躁,这样才能变得优秀。
（1）请运用所学的知识简要分析王红同学的言行。
材料二:习近平说，看到各位老师精神这么好,我心里特别高兴。当年老师对我们要求十分严厉，现在回想起来，终生受益。一位老师对总书记说:“您给人民带来了幸福。”习近平答道:“是老师培养了我们。”这份溢于言表的拳拳感思之情，令在场的人无不动容。
习近平到母校看望老师
（2）在学校里，我们与老师朝夕相处，有时会不可避免地产生分歧。你觉得应该如何建立良好的师生关系?
某校七年级开展了“经典诵读”“参观新四军纪念馆”等活动。这些活动的开展
①有利于滋养我们的精神生命
②有利于弘扬民族精神，守护精神家园
③体现了学校对我们精神生活的关注
④表明只有养护精神才是守护生命的体现
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④
李克强强调：“无论工作多忙，都要抽出时间读书。如果不读书，就难以有思想火花闪烁，也难以了解人类文明进程。”这是因为（ ）
①学习是成才的阶梯
②通过阅读可以得到一切美好的东西
③学习可以提高道德修养，增长才干
④不断学习才能适应社会发展的要求
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
奥托·瓦拉赫少年时曾学习文学、绘画，得到的评语都是“不可造就”。只有化学老师认为他做事一丝不苟，具备从事实验科学的素质，建议他改学化学。瓦拉赫接受了这一建议，他在化学方面的杰出才能逐渐显露出来，最后获得了诺贝尔化学奖。这一例子表明
①每个人都有自己的短处、弱点，也有自己的长处、优点
②一个人取得成功的关键在于遇到好老师
③每个人都要用自己的长处掩盖自己的短处
④每个人只有根据自己的长处、天赋、兴趣来确定自己的目标才能取得成功
A. ①②
B. ②③
C. ①④
D. ②③④
