Question

生命的思考

某校七年级在道德与法治老师的带领下，开展了一次以“生命思考”为主题的班会。

片段一：（精心评析）

2019年8月24日晚20时08分，深圳蓝天救援队接到驴友求助电话，4名驴友在惠东县白马山野外溯溪期间，有一名女性驴友坠崖受伤，伤势严重，需要紧急救援。

随后，深圳蓝天救援队立即启动山野救援应急响应。许挺秀(女)、尹起贺等队友首批前往事发地白马山搜救。当晚22时38分，救援队抵达山脚集结地，与求助人同行驴友汇合。后经过深圳蓝天救援队、惠州蓝天救援队、深圳公益救援队、惠州公益救援队和惠州当地消防、120、村民向导等救援力量连夜冒雨施救下，25日9时57分，受伤驴友安全撤离下山，救援队伍保障其他受困驴友陆续下山，至25日17时，所有被困驴友安全出山。

(1)请你结合所学知识评析，这样大规模的组织政府救援值得吗？为什么？

片段二：（暖心分享）

然而，在撤离过程中，许挺秀和尹起贺突遇溪水暴涨，无法直接下山，为了紧急避险，他们与救援大部队脱离。8月26日中午12点，蓝天救援队队员先找到了许挺秀，经法医确认后，已无生命迹象。8月27日中午12时26分，耗再次传来，深圳蓝天救援队前方队友汇报已找到尹起贺，经现场确认，也已不幸牺牲。后来得知，救援的过程中，有名驴友过度紧张，身上安全带突然锁死，无法继续下放。当时，尹起贺将自己的安全带给了驴友。而许挺秀也停下来，不停地在鼓励着驴友，就是这“一给”、“一停”，他们成全了他人,牺牲了自己。尹起贺、许挺秀舍己救人的英勇事迹,让我们感受到了生命的伟大并激励着我们。

(2)一个著名的诗人曾这样写到:“有的人活着他已经死了;有的人死了他还活着。请结合材料和所学知识,谈谈你怎样理解这句话?

片段三:（生命感叹）

班会最后,老师总结:生命虽然平凡,但也能时时创造伟大,世界因此而更美好。

(3)请你分析,为什么说生命既平凡又伟大?作为一个平凡人,你认为应该用什么来书写自己的生命价值?

Answer

(1)值得。①生命至上,要尊重、珍视生命；②敬畏生命、善待生命。对待他人生命的态度,表达了对待自已生命的态度。

(2)①有的人虽然活着,但是他的道德败坏,精神世界堕落,没有为他人更社会做贡献就如已经死了一样没有价值。而有的人死了,他的精神永在,的高尚的品格,代代相传,永远激励后人,他的精神永远活在人们。②材料中为救他人而牺牲的救援队员。他们虽然牺牲了,但他们的精神激励着我们。他们永远活在我们心中。③人活着不能只想着自己的得失,也要与国家发展、民获复兴和人类的命运结合起来,做一个有理想、有道德的社会主义接班人。

(3)①每个人都是平凡的,都有自己独特的使命和价值,只要为社会有奉献和创造,就是在平凡中闪耀出了伟大。②在平凡生活中用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值。

【解析】

（1）此问为材料分析题，考查学生分析问题的能力。政府组织对遇险驴友的救援体现对生命的敬畏，是值得的。依据教材知识，理由从生命至上，尊重珍视生命，敬畏生命、善待生命等多方面来回答。（2）此问考查生命的意义。首先理解“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”是说生命的意义在于对社会的奉献。结合材料分析，为救他人而牺牲的救援队员虽然牺牲了,但他们的精神激励着我们，永远活在我们心中，要与国家发展、民获复兴和人类的命运结合起来,做一个有理想、有道德的社会主义接班人等方面进行阐述。（3）此问考查对生命的平凡和伟大的认识。依据教材知识，每个人都是平凡的，都有自己独特的使命和价值，只要为社会有奉献和创造，就是在平凡中闪耀出了伟大，以此来回答第一问。如何在平凡中创造伟大，从用认真、勤劳、善良、坚持、责任、勇敢书写自己的生命价值方面来回答。