Question

学习了《勇担社会责任》这个单元的知识后，为了更好地提高学生的责任意识，某中学准备举行一系列社会实践活动，让我们一起参与吧！

（责任采访）

在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。学校广播站的小记者们在校园内对部分同学进行了采访。

（1）假如你是被采访者，请你回答：

 A．作为儿女，你的责任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

 B．作为班干，你的责任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

C．作为公民，你的责任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

（责任论坛）

学校网站专门开设了“责任论坛”，供同学们讨论。下面是论坛中同学们提到的一则事例：中学生李晓与好友组建了一支志愿便民义务队，经常开展“献爱心”活动，此事引来了不少非议：有人说她们是出风头，有人说他们是争表现……连她们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没有什么好处。

（2）请你发帖，写出对李晓她们行为的看法。

（责任箴言）

校团委准备收集一些可以帮助同学们增强责任意识的唯美箴言，编成一本小册子。

（3）请你也写一条这方面的箴言（规劝的话），丰富这本小册子。 

（责任践行）

学校准备不定时带领同学们参加一些社会实践活动，以提高同学们的责任能力，现在正通过学校网站征集同学们的建议，收集一些可操作性的社会实践活动方式。

（4）请你提出两条可操作性的社会实践活动方式。

Answer

（1）A. 孝敬父母，承担力所能及的家务。

B. 配合老师做好班级管理，服务同学。

C. 遵纪守法,热爱祖国,服务社会。

（2）是关爱他人和服务社会的行为，有较强的社会责任感的表现，能自觉承担社会责任、有得于形成和谐美好的社会，促进社会文明进步。

（3）我承担，我无悔；关爱他人我快乐，服务社会我成长。

（4）参与义务宣传活动；申请志愿者活动；参加义务植树活动；参加“手拉手”活动，帮助贫困同学等。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对角色与责任的认识，主要考查学生的认知能力。作为子女，从孝敬父母的角度回答；作为班干部，从管理班级，帮助老师的角度回答；作为公民，从扶危济困，帮助他人的角度回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对承担责任服务社会的认识，主要考查学生的分析能力。材料中志愿者服务活动，是不言代价与回报的无私奉献行为，是关爱他人，服务社会的表现，有利于帮助他人，构建和谐社会等，言之有理即可。（3）此问属于开放性试题，只要言之有理即可。（4）此问属于开放性试题，只要言之有理即可。