小王在家里主动帮妈妈做力所能及的家务；在学校努力学习，认真完成学习任务；在社区主动担任卫生监督员。小王的这些行为表明
A.人的生存和发展离不开社会
B.人的成长是不断社会化的过程
C.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份
D.青少年的主要任务是学习知识和参加劳动
学习了《勇担社会责任》这个单元的知识后，为了更好地提高学生的责任意识，某中学准备举行一系列社会实践活动，让我们一起参与吧！
（责任采访）
在社会生活中，不同的角色意味着不同的责任。学校广播站的小记者们在校园内对部分同学进行了采访。
（1）假如你是被采访者，请你回答：
A．作为儿女，你的责任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
B．作为班干，你的责任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
C．作为公民，你的责任是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
（责任论坛）
学校网站专门开设了“责任论坛”，供同学们讨论。下面是论坛中同学们提到的一则事例：中学生李晓与好友组建了一支志愿便民义务队，经常开展“献爱心”活动，此事引来了不少非议：有人说她们是出风头，有人说他们是争表现……连她们的家长也不理解，认为做此事既辛苦又没有什么好处。
（2）请你发帖，写出对李晓她们行为的看法。
（责任箴言）
校团委准备收集一些可以帮助同学们增强责任意识的唯美箴言，编成一本小册子。
（3）请你也写一条这方面的箴言（规劝的话），丰富这本小册子。
（责任践行）
学校准备不定时带领同学们参加一些社会实践活动，以提高同学们的责任能力，现在正通过学校网站征集同学们的建议，收集一些可操作性的社会实践活动方式。
（4）请你提出两条可操作性的社会实践活动方式。
材料一：为了让同学们都了解社会规则，维护社会秩序，学习小组的同学们制作了一张表格。
（1）请你将表格内容补充完整。
生活万象 | 应该遵守的规则 |
在教室上课 |
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乘坐地铁 |
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上下楼梯 |
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材料二:陈先生驾车到八达岭野生动物园玩并开车窗喂食。一头熊试图将头伸进车内，车窗的防夹手功能致使玻璃不升反降，陈先生的手臂被熊咬伤。园方负责人称，园内提示明显，此事因游客没遵守规定造成。
（2）陈先生事件警示我们如何正确对待社会规则?
情境探究
情境一：放学路上，乐乐看到几个小学生在路边找打报警电话玩乐。
（1）乐乐应该：_________________________________。
（2）理由：_____________________________________。
情境二：今天轮到乐乐值日，可他已经和朋友约好去玩，就想放学后偷偷溜走。
（1）乐乐的正确做法是：_________________________。
（2）理由：_____________________________________。
情境三：乐乐和同学在网上看到某网站把台湾列为国家，同学想让乐乐在网上发表言论攻击该网站。
（1）乐乐的正确做法是：__________________________。
（2）理由：______________________________________。
2018年10月8日，广东省教育厅网站公布《关于推进中小学生研学旅行的实施意见》(以下简称《意见》)，该意见由12个部门联合印发，提出将研学旅行纳入学校教育教学计划，确保每名中小学生在每个学段参加有效的研学旅行。《意见》自2018年11月1日起实施，有效期3年。学校应灵活安排研学旅行时间，通常安排在小学四到六年级、初中一到二年级、高中一到二年级，研学旅行时间尽量避开旅游高峰期。各地根据地域特色和学段特点，逐步建立小学阶段以乡土乡情为主、初中阶段以县情市情为主、高中阶段以省情国情为主的研学旅行活动课程体系。
（1）广东省教育厅重视研学旅行社会实践活动的理由有哪些?
（2）请你结合自身参加的一些社会活动谈谈如何养成亲社会行为。
（国泰民才安）
观察下面两则漫画，简要回答问题。
（1）漫画一的寓意是什么？对此你是如何理解的？
（2）漫画二让你明白了哪些道理？
（3）国家安全的大伞除了庇护经济以外，还应当重视哪些方面的安全？
