Question

    （感受生命意义 活出生命精彩）材料一 时代楷模引领社会风尚，典型人物建立精神坐标。安徽最美人物有：90高龄仍坚守讲台的退休教师叶连平；无偿捐献器官的退伍军人胡晨；“轮椅黄山行”的发起人程剑；助力“嫦娥”登月的科学家韩福生……

（1）安徽最美人物身上的哪些品质值得我们学习？

（2）你准备如何向安徽最美人物学习，让生命活出精彩？

材料二 最近，合肥在开展“机动车礼让斑马线专项整治活动”。（如下图所示）

（3）礼让斑马线，有礼也讲理，请你说说其中的“理”。

（4）为提高人们安全、文明出行的意识，交通部门向全社会征集宣传标语。请你也向交通部门提供一条宣传标语。

Answer

（1）爱岗敬业、无私奉献等。

（2）①我们要努力学习,提高自身能力。②拒绝冷漠,关切他人,传递生命的温暖;爱自己的生命,善待他人的生命。③敞开胸怀,不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系,充盈自己的生命。④树立正确的世界观、人生观、价值观,从现在做起,从日常点滴小事做起。⑤树立远大的理想,追求积极向上的人生态度。⑥在平凡中创造伟大

（3）是爱护身体,护生命的表现:是敬畏生命休戚与共的表现,是珍爱生命对生命负责的表现;是尊重他人生命的表现。

（4）道路千万条,安全第一条。

【解析】

本题考查生命的价值、敬畏生命等相关内容。

（1）分析材料一内容可知，“90高龄仍坚守讲台的退休教师叶连平”体现了爱岗敬业；无偿捐献器官的退伍军人胡晨体现了无私奉献等。所以可从爱岗敬业、无私奉献等方面概括优秀品质。

（2）分析题干可知，解答时要从“青少年”角度分析让生命活出精彩、创造生命价值的具体做法，根据所学，可从我们要努力学习、关切他人、爱自己的生命、善待他人的生命、不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系、树立正确的世界观、人生观、价值观、追求积极向上的人生态度、在平凡中创造伟大等方面进行概括。

（3）分析题干可知 ，题干要求分析礼让斑马线所体现的道理，根据所学，可从是爱护身体守护生命的表现、是敬畏生命休戚与共的表现、是珍爱生命对生命负责的表现、是尊重他人生命的表现等方面进行概括。

（4）题干要求为人们安全、文明出行提供宣传标语，答案具有开放性，只要是和这一主题有关即可。如：道路千万条,安全第一条。