Question

学习先进

1961年，国家决定让正在研究原子弹的于敏投身氢弹研究。对于敏个人而言，意味着他必须放弃光明的学术前途，隐姓埋名，长年奔波。于敏说：“国家需要我，我一定全力以赴。”他和团队从零开始，对氢弹的原理进行研究。他们克服重重困难，仅用了2年零八个月取得成功。我国成为世界上研制出氢弹速度最快的国家。“干惊天动地事，做隐姓埋名人。”2019年9月17日，于敏获得“共和国勋章”。

（1）根据以上材料，请你谈谈什么样的生命才是有意义的？

（2）我们怎样向于敏学习战胜挫折？

（3）请以“学习于敏，活出精彩人生”为主题，发出你的倡议。

Answer

（1）①能够活出自己的人生，实现自我价值；②当别人的需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自觉承担责任；③将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来等。

（2）①要发现、发掘自己的生命力量；②培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；③要学会与他人建立联系，向他人寻求帮助。

（3）我倡议：①告别贫乏，充盈生命；②拒绝冷漠，关切他人；③在平凡中创造伟大等

【解析】

（1）本题考查生命的意义，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从能够活出自己的人生；自觉承担责任；将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来等方面来回答。（2）本题考查怎样战胜挫折，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。结合教材知识，可以从发现、发掘自己的生命力量；培养坚强的意志；学会向他人寻求帮助等方面来回答。（3）本题要求以“学习于敏，活出精彩人生”为主题，发出倡议，主要考查活出生命的精彩，以及学生运用所学知识的能力。结合所学知识，可以从贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大等角度来发出倡议。