下图中出现不同结果的原因是他们
A.发掘了自身的力量
B.有面对困难的勇气和意志
C.对待挫折的态度不同
D.及时调整自己，正确对待挫折
孔子的“仁爱”思想、朱熹的“格物致知”论、王阳明的“知行合一”、顾炎武的“天下兴亡，匹夫有责”，穿越历史的时空，融入到当代人的血液中，影响当代人的价值取向、行为选择，构成了一道道靓丽的精神风景线，这说明在生命的接续中
①人类的精神文明不断积累和丰富
②生命对我们而言还包括精神信念上的生命
③我们要在身体上接续祖先的生命
④我们要在精神上继承和创造人类的文明成果
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已，能对此进行诠释的是
A.生命只有一次，对于谁都是宝贵的
B.人生不售来回票，一且动身，绝不能复返
C.善是保存和促进生命，恶是阻碍和毁灭生命
D.在时间的长河中，个人的生命很短暂
阅读下表，据此完成下面小题。
初中某班同学在与父母沟通方面的部分数据统计表
调查内容 | 不太喜欢与父母沟通 | 与父母沟通有障碍 | 主动与父母沟通 | |
所占比例(%) | 男 | 64 | 48.7 | 45.2 |
女 | 42.3 | 37.2 | 49 |
1.上表反映出的问题是
A.父母与子女在心智、学识，经历等方面存在差异
B.亲子冲突会伤害双方的感情
C.很大一部分初中生不会或不愿与父母沟通
D.父母过多干涉子女的生活
2.有效化解上表中存在的问题需要子女
①试着去接纳父母的做法
②理解父母行为中蕴含的爱
③得到父母更多的关注与呵护
④改变教育方式
A.①② B.③④ C.①②③④ D.②③④
客运站里旅客摩肩接踵，高速公路上“摩托大军”浩浩荡荡……2019年春运，约29.9亿人次陆续踏上旅途，汇聚成“流动的中国”无数个回家的故事能够帮助我们理解
①每个家庭的亲情表现不尽相同
②家是我们心灵的港湾
③每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感
④中国的家庭结构发生了变化
A.①④ B.②③ C.②④ D.①②
自习课上，有同学嬉戏打闹传纸条，纸条正好落在小峰的桌子上，老师误以为是小峰在传纸条，当众批评了他，小峰感觉很委屈。对小峰缓解委屈有帮助的提示是
①老师的批评意味着关心、提醒和劝诫
②老师的批评可以帮助我们反省自己
③给老师写个纸条说明当时的具体情况
④老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待
A.①④ B.①②③ C.②④ D.①②③④
