Question

    读万卷书，不如行万里路。元元所在的九年级组织了一次以“走进新农村，感受新气 象”为主题的研学旅行活动，让我们紧随元元的脚步开启身心与思维的探究之旅吧！

〖研有所思〗元元一行来到研学所在地金银村，看到村部大门上张贴着这样一副对联： “天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。”

（1）这幅对联体现了什么发展思想？为什么要坚持这一发展思想？

〖学有所悟〗村委会主任向同学们介绍，该村在全面奔小康、加快现代化的进程中， 十分重视全面发展，连续多年被评为“文明单位”。

（2）运用所学知识，谈谈美好集体有哪些特征？

〖行有所为〗最后，他们又来到村休闲小广场，村民们正在为垃圾分类感到疑惑：①报纸、②菜根菜叶、③砖瓦陶瓷、④易拉罐、⑤废电池、⑥过期药品到底应如何投放？

（3）请帮村民将上述垃圾分别投入相应的垃圾箱（写出序号即可）。

Answer

(1)以人民为中心的发展思想(共享发展理念、共同富裕均可)

①衡量一个社会的文明程度，不仅要看经济发展，而且要看发展成果是否惠及全体人民，人民的合法权益是否得到切实保障。②人民对美好生活的向住，就是党的奋斗目标。

③发展的根本目的就是增进民生福祉，只有多谋民生之利、多解民生之忧，在发展中补齐民生短板、促进社会公平正义，才能促进人的全面发展、社会的全面进步。

(2)①美好集体是民主的、公正的。②美好集体是充满关怀与友爱的。③美好集体是善于合作的。④美好集体是充满活力的。

(3)厨余垃圾：②，可回收物：①④，其他垃圾：③，有害垃圾：⑤⑥。

【解析】

（1）本题考查以人民为中心的发展思想，主要考查学生对材料的理解能力，以及联系教材知识的能力。材料中的对联“天下皆贫我独富，我富也贫；天下皆富我亦富，此为真富。”意思是：天下人都穷的时候，我有钱，那样我富也是贫；天下人都富了，我也富，这才是真正的富有，体现了以人民为中心的发展思想。可以从衡量一个社会的文明程度，要看发展成果是否惠及全体人民；人民对美好生活的向住，就是党的奋斗目标；发展的根本目的就是增进民生福祉等方面来说明坚持这一思想的原因。（2）本题考查美好集体的特征，主要考查学生对教材知识的识记和理解能力。依据教材知识可知，美好集体是民主的、公正的、是充满关怀与友爱的、是善于合作的、是充满活力的。（3）本题考查垃圾分类，主要考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。结合自身生活实际和所学知识可知，菜根菜叶属于厨余垃圾；报纸和易拉罐属于可回收物；砖瓦陶瓷属于其他垃圾；废电池和过期药品属于有害垃圾。