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当身体还剩下四分之一时,一个人还能做什么?死或者生,或许生不如死。可他,站起来了...

    当身体还剩下四分之一时,一个人还能做什么?死或者生,或许生不如死。可他,站起来了,用四分之一的身体创造了生命的百分之百。他会用凳子走路;它会几乎所有游泳姿势;他会单手驾驶摩托车;他能单手操控电脑;他能生活自理;他会靠写作为生,人如果突破了极限,四分之一是可以挑战百分之百的。因为我坚顾我在。不管生活有多么艰难,我们都要有微笑着去面对它的勇气!我相信,只要不放弃,我不会成为命运的弃儿!他就是被上百万网友称作中国版的保尔的段云球。他发表了自己的自传体小说《当身体还剩下四分之一》。

阅读以上材料,运用所学知识,回答下列问题。

(1)段云球用四分之一的身体创造了生命的百分之百的原因是什么?

(2)我们青少年如何发现、挖掘生命的力量?

 

(1)①有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质,是段云球获得成功的内在动力。②家庭、社会的关爱也是重要原因;等。 (2)我们发现、挖掘生命的力量需要:①不排斥借助外力;②学会与他人建立联系;③向他人寻求帮助,获得他人的支持和鼓励;等。 【解析】 (1)仔细研读题文材料,段云球用四分之一的身体创造了生命的百分之百,这是在说段云球虽然身体残疾,但他不气馁,有骨气、积极进取、不懈追求等自强品质,再加上其家庭因素以及社会的关爱等。使他战胜挫折,迎接了挫折的挑战。据此进行回答。 (2)本问考查青少年如何发现、挖掘生命的力量,主要考查学生的分析问题和解决问题的能力。根据所学知识,结合青少年的能力范围,从借助外力、学会与他人建立联系、向他人寻求帮助、获得他人的支持和鼓励等方面进行说明。  
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考点分析:
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结合上述材料,运用相关知识,思考下列问题。

(1)“好老师”的标准是什么?

(2)在我们的学习生活中,应该如何正确面对不同风格的老师?

 

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B.在夜间利用灯或手电筒向外界发出求救信号的灯火信号

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B.师生之间应该相互关心、相互爱护

C.老师对学生的爱是无私的、真挚的

D.师生之间,还是要讲师道尊严的

 

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