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以下是小华同学生活中的三个情境,请你运用所学知识和生活经验,对其进行探究。 情境...

以下是小华同学生活中的三个情境,请你运用所学知识和生活经验,对其进行探究。

情境一:别人很快就能做完作业,而小华总要花两倍甚至更多的时间,于是小华开始模仿其他同学的学习方法,结果越学越遭。

(1)小华由于_________的原因越学越糟。

(2)小华要提高学习成绩,你的建议是 ____

情境二:最近,小华对父母的管教非常反感,他们越要小华这样,小华偏要那样……

(l)这是典型的亲子____

(2)通过学习,小华知道它的危害可能有____

情境三:小华在学校运动会上因失误而没得到名次、非常郁闷,我安慰了他。

(l)我安慰他的理由:______

(2)相信小华会:____   

 

缺少科学的学习方法(或没有找到适合自己的学习方法) 需要掌握科学的学习方法,掌握一些基本的学习策略。 冲突或矛盾。 伤害父母,也伤害自己;影响家庭的和睦;等。 生活难免有挫折;发掘生命的力量。 及时调整自己,正确对待挫折。 【解析】 情境一:考查学会学习,主要考查学生运用所学知识的能力。材料中“小华开始模仿其他同学的学习方法,结果越学越遭”,是因为学习方法因人而异,小华没有找到适合自己的方法;小华应该认识到学习方法不能照搬,找到适合自己的学习方法,并掌握一些基本的学习策略。情境二:考查亲子冲突,主要考查学生运用所学知识的能力。材料中的叙述说明小华与父母之间是典型的亲子冲突;虽然亲子冲突有时难以避免,但是如果处理不好就会伤害双方的感情,影响家庭和睦。情境三:考查正确对待挫折,主要考查学生运用所学知识的能力。材料中“小华在学校运动会上因失误而没得到名次”,可以从生活难免有挫折,要发掘生命的力量,努力战胜挫折的角度来安慰他;通过我的安慰,相信小华会及时调整自己的心态,学会正确对待挫折。  
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考点分析:
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随着年龄的增长、生活阅历的增加,我们不断发现自己、全面发展自己。下面是七(1)班同学们的生活片段,请你参与探究讨论。

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(l)小明是通过      (途径)认识自己的;这种认识自我的途径有什么意义?

(片段二)关于友谊。学习小组在“选择朋友的标准”这一问卷调查环节,统计结果如下:

(2)针对上图统计结果中发现的问题,你想对同学们说些什么?

学习小组还进行了题为“竞争会不会伤害友谊”的辩论。

(3)如果你是评委,针对双方的观点,请你点评。

 

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观察下列两幅图片,思考回答问题。

(l)图片诗词中划线部分分别体现我们要传承的美德是:

图片一:__________ 图片二:__________

(2)任选一幅漫画,谈谈践行这种美德我们青少年学生的行动。

 

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①坚定中华民族伟大复兴的梦想与信念    

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④抓住机遇,迎接挑战,踏上人生新征程

A. ①②④ B. ①③④ C. ①②③ D. ①③④

 

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①对国家和社会作出贡献的人生更精彩   

②只有牺牲个人利益才能实现生命价值

③认真担负起社会责任   

④默默无闻是丰盈生命的必备要素

A.①③ B.①② C.②④ D.③④

 

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参加体育活动时,不正确的做法是

A.短跑比赛按照规定的跑道进行,不串跑道

B.比赛结束后,立刻停下,好好休息

C.忌饭前空腹和饭后立即游泳

D.剧烈运动后,不马上大量饮水、吃冷饮、洗冷水澡

 

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