中国共产党________会议，于2019年10月28日至31日在北京举行。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告，全会审议通过了________这是完善和发展我国国家制度和治理体系的纲领性文件（ ）
A.十九届四中；《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》
B.党的十九大；新时代中国特色社会主义的纲领性文件
C.全国人大十三次；新时代中国特色社会主义的纲领性文
D.党的十九大；《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》
人为什么活着？人们的同答各不相同，古往今来，每个人用自己的方式作出了回答。
(1)从图中选择一位你熟知的人物，围绕“生命的价值”说明他的伟大之处。
(2)与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的，这样的生命有没有意义呢？运用所学回答这一问题。
老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，与老师共处中留下很多美好的回忆。
场景一
(1)结合场景一，回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么角色，请记录在下面的表格中。
场景二 七年级某班道德与法治课上正讨论“师生交往”这一话题，同学们积极主动发言。小明提出一个观点：对于老师，你可以不喜欢，但不可以不尊重。
(2)你是否认同小明的观点？结合所学，简要说明自己的想法。
某学校开展“友谊的天空”主题月活动。
材料一 小鹏与小川是好朋友，学校推荐一名同学参加市里的书法比赛，他俩都报了名参加竞选，结果小川获选，小鹏落选。小鹏埋怨小川：还好朋友呢，参加个比赛都跟我竞争。
(1)运用所学对小鹏的行为作出评析。
材料二 小凡在“微信朋友圈”发了这样一个话题：网络交往让我实现了“海内存知己，天涯若比邻”，但好几次我又都掉进了铁杆网友“精心设置”的陷阱，我到底该怎么办？
(2)结合所学，请给小凡的“网上交友”提出合理化的建议。（至少两点）
道德与法治课上，某班同学围绕“亲情之爱”展开讨论。
材料一 2018年9月，《全国家庭教育状况调查报告(2018)》发布，11万余名小学四年级学生、7万余名中学八年级学生参加了调查。无论是四年级还是八年级学生，在他们观念里人生中最重要的事情均为“有温暖的家”，选择比例分别为39. 3%和49. 40-/0，远高于其他价值追求的选项。
(1)结合所学知识，说明“家”的重要性。
材料二 2019年10月3日清晨，天安门广场上的这一幕让无数人泪目：来自安徽蒙城的小伙于雷为了让父亲清楚地看到期盼已久的升国旗仪式，将父亲架在肩头。升旗期间，老人激动地不停鼓掌。对网友点赞于雷笑着说：“‘乌鸦反哺，羊羔跪乳’，他们养我小，我养他们老，这是为人子女应该做的。”
(2)材料二对你的启示是什么？具体我们应该怎样做？
(3)家和万事兴，说说你为和谐家庭的创建做了哪些事情。
某校七年级(1)班开展“少年梦，中国梦”主题班会，请你一起来参与。
“人生能有几回搏！没有行不行，只有肯不肯坚持，未来我们要把青蒿素研发做透。”“中医药人撸起袖子加油干，一定能把中医药这一祖先留给我们的宝贵财富继承好、发展好、利用好。”60多年来，屠呦呦持之以恒，带领团队攻坚克难，致力于中医药研究实践，发现了青蒿素，为中国科学界嵌上了最亮的一颗明珠．
(1)结合材料，运用所学知识，说一说你是如何理解努力的。
(2)编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。请结合实际，完成下列表格内容。
(3)少年的梦想与中国梦密不可分。中国梦的基本内涵是什么？
