2019年11月30日，河南鹤壁，一名3岁女童不慎掉入一井口仅30厘米的深井内，14岁的中学生王越然在救援队员的指导下前后共下井六、七次，持续约30分钟，终于将3岁女童救出。据了解，王越然是当天参与救援的斑马救援队两名队员的孩子，现场群众都为一家三口的善良、勇敢鼓掌点赞。对此，你感触最深的是（ ）
A.凡人善举，重视他人的态度和评价
B.生命至上，敬畏自己和他人的生命
C.止于至善，使自己达到完美的境界
D.家风传承，为了社会的赞美和点赞
2009年9月10日晚，为庆祝第35个教师节，教育部和中央广播电视总台主办的“2019寻找最美教师”大型公益活动颁奖典礼在京举办。在颁奖典礼上，公布了10位最美教师、1个最美教师团队的先进事迹，由此，我们认识到（ ）
A.教书育人铸师魂，德高身正是楷模
B.教师职业显高贵，无私奉献美名扬
C.新时代有新风尚，教学相长促发展
D.成长护航最关键，老师教导需听从
科技日新月异，信息化、5G、人工智能正以排山倒海之势席卷而至，为了更好地适应未来社会的发展，我们必须树立终身学习的观念。下列体现这一思想的是（ ）
A.少壮不努力，老大徙伤悲
B.读书破万卷，下笔如有神
C.吾生也有涯，而知也无涯
D.人学始知道，不学非自然
中国共产党________会议，于2019年10月28日至31日在北京举行。全会听取和讨论了习近平总书记受中央政治局委托作的工作报告，全会审议通过了________这是完善和发展我国国家制度和治理体系的纲领性文件（ ）
A.十九届四中；《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》
B.党的十九大；新时代中国特色社会主义的纲领性文件
C.全国人大十三次；新时代中国特色社会主义的纲领性文
D.党的十九大；《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》
人为什么活着？人们的同答各不相同，古往今来，每个人用自己的方式作出了回答。
(1)从图中选择一位你熟知的人物，围绕“生命的价值”说明他的伟大之处。
(2)与伟人相比，更多的人可能是默默无闻的，这样的生命有没有意义呢？运用所学回答这一问题。
老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师。”很多成年人回忆青春往事，与老师共处中留下很多美好的回忆。
场景一
(1)结合场景一，回想你与老师交往的场景，在那些场景中，老师扮演着什么角色，请记录在下面的表格中。
场景二 七年级某班道德与法治课上正讨论“师生交往”这一话题，同学们积极主动发言。小明提出一个观点：对于老师，你可以不喜欢，但不可以不尊重。
(2)你是否认同小明的观点？结合所学，简要说明自己的想法。
