Question

    思思是一个关心同学、乐于助人、积极为班级做贡献的同学。最近，班里一些同学对她的评价让她产生了挫折感，有的同学嘲笑她成绩不好、能力差，这让思思感到很烦闷，对自己产生了怀疑，甚至有了厌学的念头。老师察觉到思思的不开心，也看到了思思比刚入学时更努力，就分别找思思和那些嘲笑她的同学谈了一次话。

请结合所学知识，对思思的想法、思思同学的行为分别进行评析。

Answer

思思的想法：他人的评价只是我们认识自己的一方面，们要重视他人的态度和评价，但也要客观冷静分析，自己对自己要有恰当的评价，不骄傲也不自卑；要学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己对他人的奉献；要相信自己能行。

思思同学的行为：同学的行为给思思带来了负面的影响，是没有尊重思思的表现。友谊是平等的、双向的，同学之间应该友善相待，平等待人。

【解析】

回答本题，先找到题文中思思的想法、以及思思同学的行为，然后再运用所学知识进行分析。题文中思思“产生了挫折感”“对自己产生了怀疑，甚至有了厌学的念头”，的想法是错误的。学生可从我们每个人都要正确认识自己，学会欣赏自己，欣赏自己的独特，欣赏自己对他人的奉献；对他人的评价要客观冷静分析，用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的标志等角度作答。

思思同学的行为：“嘲笑她成绩不好、能力差”，是没有尊重思思的表现。学生可从友谊是平等的、双向的；我们要设身处地地善待他人、用真诚、热情、给予去感动、改变他人；同学之间应该友善相待，平等待人等角度进行分析。