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生命因为独特而美丽.世界上所有的生命都是值得称颂的,无论多么渺小的生命都是宇宙的...

    生命因为独特而美丽.世界上所有的生命都是值得称颂的,无论多么渺小的生命都是宇宙的宠儿,每一个生命都是绚丽的风景,是独一无二的,是不可复制的奇迹!

为让同学们更好地觉得生命值得珍惜,值得追求,学校开展了一次主题班会活动,求你参与并完成下列任务。

(1)请你为本次主题班会设计一个主题。

(2)请你谈谈怎样的一生是值得追求的?

(3)绽放生命,活出生命的精彩,在家里、学校、社会上你是怎样做的?

 

(1)活出生命的精彩;或让生命之花绽放。(其他答案符合题意,酌情给分) (2)①能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值,这样的一生是值得的; ②当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任,这样的一生是值得的; ③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来,这样的一生是值得的。 (3)在家里:自己的事情自己干,孝敬父母;等 在学校:努力学习科学文化知识,培养自己的能力,帮助同学;等 在社会上:遵纪守法,尊老爱幼,保护环境;等 【解析】 (1)因为是有关珍惜生命的主题班会,所以只要围绕生命的相关内容设立主题即可。如:活出生命的精彩;或让生命之花绽放。 (2)本问考查怎样的一生值得的相关知识,是对课本基础知识的考查。根据所学知识,学生可从能够活出自己的人生,自食其力,实现自我价值;当别人需要帮助时,付出自己的爱心,无论大小,自愿承担责任;能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来等角度作答。 (3)本问考查绽放生命,活出生命的精彩的相关知识。因为题目要求从在家里、学校、社会上不同角度作答,所以我们可围绕在家里自己的事情自己干,孝敬父母;在学校努力学习科学文化知识,培养自己的能力,帮助同学;在社会上遵纪守法,尊老爱幼,保护环境等角度组织答案。  
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考点分析:
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    材料一:人们在整个一生中所需要的知识从学校教育中获得的只是一小部分,大部分 知识以及各种能力和技能等,都要在社会实践中通过不断地继续学习才能获得。总体上说,学校教育年限大概占人们整个生命时间不足1/3。

材料二:在当今科学技术高度发展,知识更新速度进一步加快的新形势下,广大社会成员对不断学习、提高和丰富自己的知识和能力有着越来越强烈的要求。传统的一次性学校或学历教育模式,已经和正在被不断地继续学习和终生学习的模式所取代。

阅读材料,回答下列问题:

(1)结合材料一,请你谈谈自己对学习的理解。

(2)上述材料告诉我们要树立怎样的学习观念?

(3)根据所学知识,你认为学习有什么重要性?

 

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    我和小丽形影不离,有说不完的话。在同学们眼里,我们是十分要好的朋友。学校推荐一名同学到市里参加英语演讲比赛,我俩都报了名,结果我被选上了。现在小丽对我很淡漠,也不再主动与我说话。竞争让我们的友谊蒙上了阴影。对此,有同学认为“竞争和友谊是不能共存的。”

请你对这一观点加以辨析。

 

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根据以下情境,请你运用所学的知识简要回答。

(情境一)从南京回到海口读书的陈铭很孤单,以前的同学和朋友都远在他乡,他渴望建立新友谊。

(1)要建立新友谊,陈铭应该:            

(情境二)“在课堂上,总能看见你高高举起的手,你总能将老师的提问回答得响亮而且漂亮......是一名德智体美劳全面发展的好学生。”看到这样的期末评语后,陈铭暗下决心争取更全面的进步,让自己更好。

(2)陈铭认识自我的途径是:                       

(3)他要让自己更好可以这么做:                       

 

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观察下图并思考,要当好生命之舟的船长必须

A. 客观认识自我,欣赏自己全部

B. 把握人生方向,增强生命韧性

C. 学会独立思考,坚持特别见解

D. 懂得发扬优点,努力掩盖缺点

 

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生命是宝贵的,守住生命,我们才能感受四季的冷暖变换,体验生活的千姿百态,追求人生幸福的种种可能。以下行为中,不符合爱护身体要求的是

A. 有规律的作息,保证充足的睡眠

B. 认真做眼保健操,消除眼睛疲劳

C. 积极参加学校的阳光大课间活动

D. 生病时不遵医嘱,滥服用药物

 

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