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(情系家乡 建设安徽) 2019年,安徽的一份“给力”举措和高质量答卷让我们家乡...

(情系家乡  建设安徽)

2019年,安徽的一份“给力”举措和高质量答卷让我们家乡人倍感自豪。让我们摘录几则信息,共同来体验与参与。

关键词一:创新发展

“墨子号”上天、“东方超环”创造世界纪录、阳光电源光伏逆变器发贷量全球第二……回首2019年以来,安徽创新发展亮点纷呈、势头强劲,一个个“头条”新闻令世界瞩目。

(1)我省保持创新发展的强劲势头,请谈谈创新的目的是什么?

关键词二:绿水青山

“绿水青山就是金山银山”,十九大报告中的这一发展理念已经提出,就刷爆了安徽六安市老百姓的朋友圈。对于森林覆盖率达40%以上的六安市来说,“生态环境保护”一直被六安市的老百姓视为生命线……

(2)当前安徽省环境形势也不容乐观,坚持绿色发展道路,处理好什么关系?

(3)“绿水靑山就是金山银山”,安徽要走绿色发展道路,离不开每个公民的自觉行动,我们青少年能够做些什么?

 

(1)增进人类福祉,让生活更美好 (2)经济发展与生态环境保护的关系 (3)从身边的点滴小事做起,践行节能、环保、低碳、文明的绿色生活方式, 培养保护生态环境的习惯,为国家的生态文明建设做出贡献;宣传节约资源和保 护环境的基本国策;同破坏生态文明的行为作斗争等 【解析】 (1)本问考查对创新的目的的认识和把握。根据所学知识,创新的目的是增进人类福社,让生活更美好。创新让我们获得更多的尊重和认可,让我们过上体面而有尊严的生活。据此作答。 (2)本问考查对坚持绿色发展道路的认识和把握。根据所学知识,我国坚持走绿色发展的道路,需要正确处理好经济建设与保护环境的关系,据此进行回答。 (3)本问考查对中学生为保护环境做些什么的认识和理解,重点在落实情感态度和价值观目标。结合中学生的能力范围,从践行节能、环保、低碳、文明的绿色生活方式, 培养保护生态环境的习惯,从身边的点滴小事做起;宣传节约资源和保 护环境的基本国策;落实环保行动,同破坏生态文明的行为作斗争等角度进行说明即可。  
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考点分析:
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(情景探究明理践行)

以下是小安同学生活中的三个情境,请你运用所学知识,对其进行探究

情境一:周一,得知甲骨文入选《世界记忆名录》,小安的班级开展“加强遗产保护,传我中华文化”的主题活动。

(1)中华文化的特点是:                                           

(2)对于传统文化我们应该:                                           

情境二:周三,小安爸爸手机短信收到了关于“台独”的谣言。

(1)小安应该建议爸爸:                     

(2)理由:                     

情境三:周末,小安和爸爸一起到乡下看望奶奶,在帮奶奶收割庄稼的时候,小安看到由农民在田间焚烧秸秆。

(1)小安的正确做法:                                           

(2)理由:                     

 

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(民主建设 共同参与)

党的十九大报告中提到,健全党和国家监督体系。要加强对权力运行的制约和监督,让人民监督权力,让权力在阳光下运行,把权力关进制度的笼子。深化国家监察体制改革,将试点工作在全国推开,组建国家、省、市、县监察委员会,与同级的纪律检查机关合暑办公实现对所 有行使公权力的公职人员监察全覆盖。

根据材料回答问题:

(1)民主应该成为公民的一种生活方式和生活态度。请你谈谈公民参与民主生活应该具有的素养

(2)“加强对权力运行的制约和监督”有何现实意义?

 

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观察图片,回答问题。

图片一祖国在我心中演讲比赛图片        图片二志愿者为游客指路

(1)从公民层面看,图片一、二分别体现了社会主义核价值观的内容是:

图片一:_____________________  图片二:_____________________

(2)请任选一幅图片,结合所学知识,谈谈你应如何践践这一内容。

 

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近期,“高铁霸座”、“公交坠江”等一些既违背道德又违背法律的事件,引发了社会关于法治中国建设的思考。有专家指出,推进法治中国建设,需要构建与时代相匹配的思想道德体系。建设法治中国需要将德治与法治相结合是因为

①国家和社会治理需要法律和道德共同发挥作用,既重视发挥法律的规范作用,又重视发挥道德的教化作用

②以法治体现道德理念,强化法律对道德建设的促进作用

③以道德滋养法治精神,强化道德对法治文化的支撑作用

④法律与道德相辅相成,法治与德治相得益彰

A. ①②③

B. ①③④

C. ②④

D. ①②③④

 

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民族的“魂魄”是

A. 传统文化 B. 民族精神 C. 传统美德 D. 时代精神

 

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