Question

世界上最宝贵的东西是人的生命！为了帮助学生培养正确的生命观，某校七年（3）班决定召开一期以“珍爱生命，健康成长”为主题的班会活动，请你参与。

（思考·生命的特征）

在现实生活中，有知道生命只有一次，身患重病却不肯放弃，相拼命活下去的同学；有知道自己长大了再也不可能像小时候那样无拘无束，珍惜时光的同学；也有遇到一点挫折、打击就自残，甚至自杀，生命转瞬即逝的同学……其实，我们每个的生命都是不替代的，我们要守护我们的生命。

（1）请从生命特性的角度解读材料。

（探索·生命的韧性）

每个人的一生都不能可能事事顺利，每个人从出生那一刻开始，就注定要接受“风雨”的考验，而那每一次的考验就像每一场“风雨”一样，“风雨”过后，就能见到彩虹；考验过后，就能见到希望。

（2）通过学习，你认为我们应如何正确对待人生中的“风雨”？

（感悟·生命的崇高）

在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……

（3）结合实际谈谈我们应该怎样关切他人，传递生命的温暖？

Answer

（1）①“有知道生命只有一次，身患重病却不肯放弃，想拼命活下去的同学”说明生命来之不易；②“长大了再也不可能像小时候那样无拘无束，珍惜时光的同学”说明生命是不可逆的；③“生命转瞬即逝”说明生命是短暂的；④“每个人的生命都是不可替代的”说明生命是独特的。

（2）①认同和接受生活中的挫折是我们生命成长的部分；②我们需要及时调整自己，正确对待挫折；③培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；④寻求帮助和鼓励，借助外力。

（3）①人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；②我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；③让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。

【解析】

（1）本问以生活中同学对待生命的不同态度和做法为素材，考查生命的特点。依据教材知识可知，生命来之不易、生命是独特的、生命是不可逆的、生命是短暂的、生命是不可预知的。解答本问时要结合材料逐项“有知道生命只有一次，身患重病却不肯放弃，想拼命活下去的同学”说明生命来之不易；“长大了再也不可能像小时候那样无拘无束，珍惜时光的同学”说明生命是不可逆的；“遇到一点挫折、打击就自残，甚至自杀，生命转瞬即逝的同学”说明生命是短暂的；据此作答即可。

（2）本问考查增强生命的韧性。解读材料，人生注定要接受“风雨”的考验，说明生活的道路并不总是平坦的，难免遇到挫折。面对挫折，我们要发掘生命的力量，增强生命的韧性，“风雨”过后，就能见到彩虹；考验过后，就能见到希望。故本问可从认同和接受生活中的挫折是我们生命成长的部分；我们需要及时调整自己，正确对待挫折；培养自己面对困难的勇气和坚强的意志；寻求帮助和鼓励，借助外力等角度作答。

（3）本题考查关切他人，传递生命的温暖。材料中的感人画面说明人与人在相互依存和彼此关切中感受温暖，传递温暖；启示我们不仅要关注自身的发展，而且要关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；让我们用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造—个互信、友善、和谐的社会。据此作答即可。