党的十九大报告指出，中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经发生了变化，下列能够直接体现我国政府致力于解决这一矛盾的是
A. 国庆假期众多旅客出行导致高速公路严重拥堵
B. 我国连续15年开展“感动中国年度人物”评选活动
C. 政府致力改善大气环境质量，平均优良天数大幅增多
D. 慈善活动日现场，人们捐款捐物数量再创新高
世界上最宝贵的东西是人的生命！为了帮助学生培养正确的生命观，某校七年（3）班决定召开一期以“珍爱生命，健康成长”为主题的班会活动，请你参与。
（思考·生命的特征）
在现实生活中，有知道生命只有一次，身患重病却不肯放弃，相拼命活下去的同学；有知道自己长大了再也不可能像小时候那样无拘无束，珍惜时光的同学；也有遇到一点挫折、打击就自残，甚至自杀，生命转瞬即逝的同学……其实，我们每个的生命都是不替代的，我们要守护我们的生命。
（1）请从生命特性的角度解读材料。
（探索·生命的韧性）
每个人的一生都不能可能事事顺利，每个人从出生那一刻开始，就注定要接受“风雨”的考验，而那每一次的考验就像每一场“风雨”一样，“风雨”过后，就能见到彩虹；考验过后，就能见到希望。
（2）通过学习，你认为我们应如何正确对待人生中的“风雨”？
（感悟·生命的崇高）
在我们的生活中经常闪现着一幅幅感人的画面：有的人站在路口护送老人和孩子过马路；素不相识的人为挽救他人生命争相献血；面对灾难不顾个人安危，奋力救援的逆行身影……
（3）结合实际谈谈我们应该怎样关切他人，传递生命的温暖？
七年级（2）班的程程同学晒出了她的“朋友圈”，请你阅读后，回答问题。
程程的“朋友圈” |
“朋友圈一”： 我和我的好朋友雯雯关系特别好，我有困难，她会理解、支持我，帮我渡过难关；她生病，我会关心她、帮助她学习；生活里，我们共同分享，相互分担。 最近，我们的关系发生了一些细微的变化：周一升国旗时，雯雯没来，她让我给老师请假撒谎说她生病，但其实我知道她是睡懒觉起床晚了。最后，我没有给撒谎她请假，让她主动跟老师承认错误。周二数学周周清考试成绩出来了，雯雯考了78分，我考了95分。在雯雯的眼神中，我看到了失落。但是她还是替我高兴，并真诚地说以后考试会追上我的！ |
“朋友圈二” 我喜欢在微信、QQ上以匿名的身份结交网友。最近认识了一个名叫“野狼Disco”的朋友，我们常常互相倾诉自己的烦恼，共同分享彼此的小秘密。这周他还约我见面…… |
（1）结合“朋友圈一”，谈谈你对友谊的认识。
（2）根据“朋友圈二”，请你给程程一些温馨提示。
七年级学生安安进入初中后，在生活中有许多的问题让她感到烦恼。阅读下面三个情境，运用所学知识回答下列问题。
情境一：进入初中以后，安安总认为自己在很多方面和同学们相比都很逊色。比如同桌军军能把别人认为平淡无奇的事情神采飞扬地讲出来，给别人带来很多欢笑；朋友兰兰打扮时尚，不像自己长相老土，打扮也保守……所以，安安会学着他们的样子讲话、做事。
（1）请你为安安同学指点迷津。
情境二：同桌军军白天在课堂上认真听讲，课间与同学说说笑笑，花的时间并不多，可成绩却比安安好。安安问军军怎么学习的，军军说：“我喜欢晚上看书看到十一点钟，我觉得晚上安静，效率高。”安安就照着军军的样子，晚上开起了“夜车”，可第二天却无精打采，上课打瞌睡。
（2）如果你是军军，你想对安安同学说些什么？
情境三：在对待学习的态度上，安安与军军各执一词。安安认为“学习是件痛苦的事，不如早点放弃。”她的同桌军军却认为“滓是件开心快乐的事，应该好好珍惜。”
（3）请你评价安安和军军的观点，说出你的理由。
阅读漫画，回答问题。
（1）根据漫画一，谈谈你对家的理解。
（2）为漫画二中的情景找到解决的办法。
古人云：“流水之声可以养耳，青禾之绿可以养目，见书绎理可以养心，弹琴学字可以养脑，逍遥杖履可以养足，静坐调息可以养骸。”这说明
A. 精神发育根本就不需要物质支持 B. 没有物质支持就享受不了高雅文化
C. 我们要注重身体和精神双重养护 D. 精神发育并不完全受物质条件制约
