Question

    材料一 “四度春风化绸缪，几番秋雨洗鸿沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州”，2019年9月10日，全国教师迎来了第35个教师节，全国各级政府开展了形式多样的表彰大会，表彰在教育战线做出突出贡献的老师。  

（1）请你分析各级政府召开教师表彰大会的原因。

材料二 甲说：我很难接受不苟言笑、一本正经的老师，感觉跟这种老师相处很不轻松。   

乙说：我不喜欢李老师，我也感觉不到她喜欢我，所以很不愿意接近她。   

丙说：说到尊重，我觉得狠狠批评同学的老师，就不值得尊重。

（2）是否同意上述同学的看法，请说明理由。

材料三 王小明同学在语文课上正认真听讲，邻座一同学传过一张纸条，约他放学后去打篮球。王小明随即把纸条退还给了那个同学，并轻声劝告：“上课不要传纸条！”谁知被李老师发现，李老师马上批评了王小明上课传纸条、随便讲话的行为。当时，王小明有口难言，十分委屈，决定下课后找李老师谈谈。

（3）请你运用所学知识，告诉王小明应怎样与李老师交谈。（至少三点）

Answer

（1）教师是人类文明的主要传承者之一。教师承担着教书育人的使命。广大教师无私奉献，勇于担责，大爱无疆。尊师重教是中华民族的传统美德。

（2）不同意。甲：由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师会呈现出不同的教学风格，要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有各自的优势。乙：主动接近老师，发现老师身上的优点，“亲其师，信其道”，和谐师生关系有利于学生的学习和成长。丙：正确看待老师的表扬与批评，表扬是肯定和鼓励，批评是提醒和告诫，学会站在老师的立场上理解批评的用意，尊重是相互的，我们应该学会尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果。

（3）①要理解和体谅老师。②尊重老师。③坦诚交流。④对老师有意见，可以通过合适的方式提出，诚恳表达自己的观点。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对尊重老师的原因的认识，首先要求学生认识到各级政府召开教师表彰大会体现了老师的重要性；其次，根据所学，从教师是人类文明的主要传承者之一；教师承担着教书育人的使命；广大教师无私奉献，勇于担责，大爱无疆。尊师重教是中华民族的传统美德等方面回答即可。（2）此问旨在考查学生对怎样面对不同风格老师的认识，题文中三位同学都没有正确对待不同风格的老师，所以不同意他们的观点。理由，针对甲的观点，从由于年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，每位老师会呈现出不同的教学风格，要承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同，他们身上都有各自的优势回答；针对乙的观点，从主动接近老师，发现老师身上的优点，“亲其师，信其道”，和谐师生关系有利于学生的学习和成长回答；针对丙的观点，从正确看待老师的表扬与批评，表扬是肯定和鼓励，批评是提醒和告诫，学会站在老师的立场上理解批评的用意，尊重是相互的，我们应该学会尊重老师的人格尊严、个性差异和劳动成果回答。（3）此问旨在考查学生对师生交往的认识，结合材料和所学，从要理解体谅老师；尊重老师；坦诚交流；对老师有意见，可以通过合适的方式提出，诚恳表达自己的观点等方面回答，言之有理即可。