2019年5月12日,是我国第11个“防灾减灾日”。某校中小学生现场学习防震、心肺复苏、结绳等抗灾自救知识。有的同学对此不以为意:又没发生意外,有这个必要吗?下列说法中,能说服这位同学的是
①人的生命是顽强的,也是脆弱的,我们应该增强安全防范意识
②通过逃生演练等活动能提升我们生命的价值
③天灾是客观存在的,守护生命更需要养护自己的精神生命
④应该学习一些抗灾自救知识,掌握一些基本的自救自护方法
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
一个孩子问母亲:“如果家中着了火，我该抢救什么呢?”母亲微笑着回答:”最重要的是你要能把自己的生命抢救出来，其他的一切都是不重要的。”这个故事启示我们
A. 除了生命，其他的一切都不重要
B. 在发生危险时，应首先保护自己的生命安全
C. 家庭保护维护着我们的身体健康和生命安全责任
D. 在烈火中抢救其他的切物品 都是不必要的行为
生命哲学家史怀泽说“善是保存和促进生命,恶是阻碍和毁灭生命。”对此正确的理解是
①不漠视自己的生命
②也不漠视他人的生命
③谨慎对待生命的关系、处理生命的问题
④关注、关怀和善待身边的每一个人
A.①②③ B.②③④ C.①②③④ D.①③④
爸爸妈妈承诺,生了二胎后,也会同样爱我,漫画告诉我们
A.二胎后,各种争吵和比较让家庭硝烟弥漫
B.虽然家庭结构发生了变化,但是亲情仍在
C.父母的爱被转移,我们渴望的关爱不再有
D.家庭有了新成员,增加了不小的经济负担
近几年我国的春运，每年都是一场约30亿人次的大迁徙。不管离家有多远，人在路途中，
亲人在心里，“回家”是春节每一个在外打拼的中国人的共同主题。这表明
①“孝”是中国传统文化的重要内容
②子女只有在父母身边才能表达孝心
③家是血脉相连充满亲情的生活共同体
④回家过年是我国每个子女的法定义务
A. ②④ B. ②③
C. ①③ D. ①④
学校里,有的老师坦诚真实,有的老师见解独到,有的老师知识渊博,不同的老师具有不同的风格。作为学生我们应该
A.尊重老师的“不同”,走进老师,了解老师
B.直截了当地指出不同风格老师的优劣
C.爱憎分明,接近喜欢的老师,远离不喜欢的老师
D.慎重选择,善于发现不同风格老师的缺点
