Question

    人怎样活着才有价值?古往今来,每个人用自己的方式作出了回答。

（1）请从上图中选择一位你熟知的人物,围绕“生命的价值”说明他的伟大之处。

（2）在我们的生活中,更多的人是默默无闻的,他(她)们或是凌晨清扫街道的环卫工人,或是每天下厨做美味晚餐的妈妈,或是日复一日精研技艺的工匠,或是年复一年无私奉献的志愿者……有人说:“与伟人相比,更多的人可能是默默无闻的,这样的生命有没有意义呢?”请运用所学知识回答这一问题。

（3）生命是宝贵的,我们要倍加珍惜。请写出日常生活中珍爱生命健康的三个具体做法。

Answer

（1）示例：雷锋的伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自已有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，雷锋为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人。

（2）有意义。人们为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，这样的人生就是有意义的。

（3）如不闯红灯，走人行横道；到陌生场所注意了解安全逃生路线；有病及时医治；积极参加体育锻炼，做好课间操；学会用法律保护自己的生命健康；无论遇到怎样的危机和挫折，都不轻易放弃生存的希望等。

【解析】

（1）此问旨在考查学生对生命的意义的认识，只要学生任选其中一个人物，从伟大在于创造和贡献。一个人的伟大在于能够运用自身的品德、才智和劳动，创造出比自已有限的生命更长久的、不平凡的社会价值，雷锋为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响着一代又一代的人等方面回答，言之有理即可。（2）此问旨在考查学生对生命的平凡与伟大的认识，首先要求学生认识到，平凡的人生也有意义。其次，理由从当人们为生活而努力，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量时，这样的人生就是有意义的回答即可。（3）此问旨在考查学生对珍爱生命健康的具体做法的认识，属于开放性试题，只要学生结合自己的实际情况回答，言之有理即可。