“对手，实现梦想的另一只手。”对此理解正确的是（ ）
①竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现
②竞争不仅违反道德，甚至会触犯法律
③集体生活中的竞争有助于激发我们的潜能，学习对方，共同提高
④个人只有通过合理竞争才能展现自我的风采
A.①② B.②④ C.③④ D.①③
张栋在班里有一帮铁哥们儿，经常一起上网、打游戏他们订立了一个协议，不论谁违反了纪律，都要相互“帮助”，不准出卖朋友。一次，张栋的一个朋友在校外与人打架，当学校进行调查时，张栋为他隐瞒真相，逃避责任。老师知道了真实情况后，严厉批评了张栋，张栋却说他是在维护集体的利益。对此，你赞同的观点是（ ）
①他维护的是小团体的不正当利益
②他非常重视同学友情
③他虽然坚持了“原则”，但是非不分
④他有很强的集体荣誉感
A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④
小芸这段时间很苦恼，她的期中考试数学成绩不太理想，她想多利用课余时间补一补数学，但她又是班上舞蹈队的骨干，马上要举行艺术节了，舞蹈队要多利用课余时间进行排练，她不知怎么办才好。对此，你给她的建议是
A.自己的学习为重，退出舞蹈队
B.先不管学习了，班级利益是第一位的
C.要学会调整自己的节奏，在解决不同集体的角色冲突中学习过集体生活，让自己更好地融入集体
D.要学会调整不同集体之间的矛盾冲突，让集体利益服从个人利益
在集体生活中，当小团体的节奏与集体的整体利益发生矛盾和冲突时，我们应该
A. 首先维护小群体成员的利益 B. 明辨是非，坚持集体主义
C. 将自身利益置于集体利益之上 D. 拉帮结派，建立自己的小团体
进入九年级以来，依晨发现班级规定里面有很多都是七年级的时候制定的，与现在的很多实际情况都不符合了，于是她写了一份建议交给了班主任老师。对此，下列认识正确的是（ ）
A. 依晨多管闲事，会招来老师的批评
B. 随着集体的发展和进步，原有的某些共同要求变得不合时宜，需要适当修改、完善
C. 我们应该遵守班规，而不是质疑它
D. 学习好就可以了，没必要管那么多
民主制定规则是为了体现集体成员建设集体的意愿。在这个过程中，需要我们的“自治”精神。这种“自治”表现为每个人（ ）
①主动参与集体建设 ②积极参加集体活动 ③加强自身文化建设 ④只需自觉维护个人荣誉
A.②③ B.①③ C.③④ D.①②
