Question

    材料一：进入青春期以后，中学生除了生理发育，思想和精神方面也发生了很大变化。随着社会交往的增多，他们对家庭的依赖性越来越小，摆脱成人控制的意识越来越强烈。

材料二：小闽在读完课文《愚公移山》后，向老师提出了质疑：“愚公为什么不搬家呢？移山耗时耗力，还破坏生态环境。”听了小闽的质疑，老师决定让同学们围绕这个话题阐述自己的观点，并为小闽颁发了“最佳质疑奖”。

（1）材料一告诉我们，步入青春期的中学生渴望哪个方面的独立？你是如何理解这种独立的？

（2）材料二中老师的举措主要是为了鼓励学生的什么精神？为什么要鼓励这种精神？

（3）请你谈谈同学们在发扬上述精神时应注意什么？

Answer

（1）①思维的独立。②思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

（2）①批判精神。②这种精神有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。这种精神能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

（3）①只针对事本身，而不攻击他人。②要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力。③考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被他人接受，更有利于解决问题。

【解析】

（1）分析材料一中的学生表现可以看出，青春期的中学生渴望思维的独立。对思维的独立的正确认识学生可从思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见等角度组织答案。

（2）材料二中老师因为小闽在学习中提出质疑给予了奖励，这是在鼓励学生的批判精神。鼓励批判精神的原因学生可围绕有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状等角度作答。

（3）本问考查培养批判精神需要注意的问题，是对课本基础知识的考查。根据所学知识，批判要有质疑的勇气、有表达自己观点、提出合理化建议的能力，还要考虑他人的感受、只针对事本身，而不攻击他人、批判要有一定的建设性。学生据此回答即可。