某中学举办了模拟“强烈地震灾害”救援应急演练。很多学生对此不以为然,认为又没有发生地震。下列说法中,最能说服上述同学的是（ ）
A.通过逃生演练、紧急疏散活动实现生命价值
B.人的生命是顽强的，也是脆弱的，关爱生命要从小事做起
C.无论遇到多大挫折，永不放弃生的希望
D.人的生命独特性突出表现在与其他生命相比最具有智慧
一个女学生得了白血病，需要一大笔医疗费。尽管这个女孩的病不一定能够治好，但是她所在的年级的所有同学纷纷捐款，而且还有一些同学到街上为她募捐，大家为挽救她的生命作出了最大的努力。这些募捐的同学
①在他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出援助之手
②不一定能够挽救这个女孩的生命，所以这样做很不值得
③关爱他人的生命，富有爱心
④用行动鼓励了同学，要永不放弃生的希望
A.①②
B.①②③
C.①③④
D.②③④
2019年8月28日，武汉开发区（汉南区）汉南大道开来小区公交车站附近的道路上方，一捆悬在道路上方的电缆线下坠于半空中，闻讯赶到的武汉公交站长李长磊自费买来6米长管，站在道路中间坚持托举着电缆线。“托举哥“的行为启示我们
①要设身处地为他人着想
②要尊重、善待他人的生命
③要做轰轰烈烈的大事，决不做平凡的小事
④承担危及自己生命的责任是不值得的
A.①③
B.③④
C.①②
D.②④
俗话说：“望解万岁！”我们在与父母交往的过程中，要十分注重对父母的理解，理解了，矛盾就没有了，家庭就更加和谐了。这里的“理解父母”是指（ ）
①要理解父母的“唠叨”，这些在我们看来的“唠叨”，其实正是父母对子女的疼爱。
②要理解父母对自己的殷切希望，体谅他们在关爱方式上的不当，其实他们的严格要求是处于责任感和对自己关切之情。
③要理解父母的烦恼，知道他们也需要向子女倾诉。
④对父母的一切行为都要给予理解。
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
小清在学习了“爱的碰撞”后，在晚饭时间与妈妈开展了以下的谈话。下列认识正确的是
①小清：“因为生理和心理等方面的原因,我与你的冲突会越来越多,所以你最好不用管我。”
②小清妈妈：“你保证学习好，不贪玩，我可以不管你。”
③小清：“妈妈，我知道你对我严格是爱我，但也要尊重和理解我。”
④小清妈妈：“我知道你已逐渐长大，但也要理解我们的良苦用心。”
A. ①② B. ③④ C. ①③ D. ②④
学校举行学生写作比赛，部分同学认为张明的作文是班上写得最好的，应该让张明代表本班去参赛。上课时，老师却宣布由王霏参赛，张明非常生气，质问老师：“为什么不选我？太偏心了！”说完，便气冲冲地跑出了教室。张明这样做( )
①是争取正当权益，无可厚非
②与老师交流沟通的方法不妥
③没有换位思考，没从老师的角度看问题
④是对老师不礼貌、不尊重老师的表现
A.①②④ B.②③④
C.①②③ D.①③④
