Question

    为了培养适应未来社会发展需要的合格人才，某学校在校内实施素质教育的基础上，向校外拓展，不仅开展丰富多彩的研学旅行，也时常组织学生进入农村，进入工厂，干活、调查……着力发展学生的核心素养，培养学生适应未来社会的必备品质和关键能力。看到孩子被晒累、累得躺下就睡，很多学生家长不理解，学生的主要任务就是在教室中学习，干这些不是耽误我们的孩子吗？

假如你是该校的一名教师，请你向学生家长解释清楚，化解家长对学校教育的误解。

Answer

首先，针对学校教育而言，已经与过去的应试教育有了根本性的区别，不再是知识性的考试教育，而是培养能力和品质的核心素养教育，学校开展各种各样的校外活动，是符合国家核心素养教育的需要，是国家教育改革的一种发展与进步，并非对学生的不负责任。其次，我们要明白，学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，从这些实践活动中学习，学生可以从中完善自身的内在品质，可以磨砺坚强的意志，可以增强生命的韧性，可以发展自身的综合素养和能力。再者，组织学生参与这些课外实践活动，还有助于缓解学生在课堂上的学习压力，对学习进行适当调节，有助于学生接触更多的朋友，有助于学生体会到老师、家长甚至更多劳动者劳动的艰辛，从而体谅老师与家长，培养感恩心理，还可以通过活动培养学生的语言表达能力、与人沟通的能力等。总之，让学生参加实践活动，并非对学生的不负责任，影响学生的学习，反而是对学生全面发展、健康成长的现代化教育。

【解析】

本题是一个综合性的考查题，首先要找出题文中的家长的各种观点，“学生的主要任务就是在教室中学习”、“学校组织研学活动，着力发展学生的核心素养耽误孩子”。根据所学知识，学生可从对学习的正确认识和对参加亲社会行为的作用角度逐一加以分析。

首先可从学习不仅仅局限在学校，我们所看，我们所听，我们所尝，我们所触，我们所做，都可以是学习，从这些实践活动中学习，学生可以从中完善自身的内在品质，可以磨砺坚强的意志，可以增强生命的韧性，可以发展自身的综合素养和能力等角度对学习加以分析，让家长对学习有一个正确的认识。

其次可以根据所学知识，从组织学生参与这些课外实践活动有助于缓解学生在课堂上的学习压力，对学习进行适当调节，有助于学生接触更多的朋友，有助于学生体会到老师、家长甚至更多劳动者劳动的艰辛，从而体谅老师与家长，培养感恩心理，还可以通过活动培养学生的语言表达能力、与人沟通的能力等角度作答。

最后再总结可从学校教育不再是知识性的考试教育，而是培养能力和品质的核心素养教育，学校开展各种各样的校外活动，是符合国家核心素养教育的需要，是国家教育改革的一种发展与进步，并非对学生的不负责任，反而是对学生全面发展、健康成长的现代化教育等角度作答。